初三物理磁场强弱可以通过以下方式进行判断：
1. 根据电流表和电压表的示数判断：让电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出，观察指针的偏转幅度。幅度大则磁场强，反之磁场弱。
2. 根据小磁针的偏转方向判断：小磁针静止时北极所指的方向为该点的磁场方向。磁场越强，小磁针偏转的角度越大。
以下是一组相关的例题：
题目：在图12中，小磁针的N极指向为指向纸内，则该处磁场的分布特点可判断为（ ）
A. 均匀分布的磁场
B. 磁场强度逐渐减弱
C. 磁场强度逐渐增强
D. 磁场方向不变
答案：C
解析：由小磁针的N极指向为指向纸内可知，该处磁场方向不变，再根据磁场强弱可通过电流表和电压表的示数判断可知，磁场强度逐渐增强，故C正确，ABD错误。
希望上述信息对您有所帮助，如果您还有其他问题，欢迎告诉我。
磁场强弱可以用磁感线的疏密表示，磁感线越密集的地方磁场越强，反之则越弱。例如，在条形磁铁周围撒上一些小铁屑，轻轻敲打玻璃板，铁屑就会呈现出整齐的排列。
例题：
题目：某地有两个小磁针，一个指向北，另一个指向西北，它们之间的夹角为多少度？
分析：由于地球是一个大磁场，所以小磁针通常会指向地球的磁场方向。在这个问题中，已知一个磁针指向北，另一个磁针指向西北，它们之间的夹角即为它们的偏转角度之和。由于两个磁针都受到地球磁场的影响，所以它们的偏转角度之和为90度。因此，这两个磁针之间的夹角为90度。
答案：这两个小磁针之间的夹角为90度。
初三物理中，磁场强弱是磁场的一个重要概念，它反映了磁场对磁体或电流的作用力的大小。一般来说，磁场强弱可以通过观察磁体或电流在磁场中受力的大小来衡量。
在物理学习中，学生可能会遇到以下问题：
1. 定义不理解：学生可能对磁场强弱的定义感到困惑，不明白为什么需要这样一个概念。这时，教师可以引导学生从磁体或电流在磁场中受力大小的角度来理解，帮助学生更好地理解磁场。
2. 概念混淆：学生可能会将磁场强弱与磁场的性质混淆，如方向、强度等。这时，教师可以引导学生通过实验观察磁场强弱的变化，帮助学生区分不同的概念。
3. 应用不熟悉：学生可能对磁场强弱的实际应用不熟悉，如磁悬浮列车、电磁铁等。教师可以结合实际例子，引导学生了解磁场强弱在实际生活中的应用。
例题：
题目：在一块条形磁铁的两端，磁场强弱不同。现在将一根小磁针放在该块磁铁的一端附近，并慢慢移动到另一端附近。请描述小磁针在移动过程中会发生什么现象？这个现象可以用什么来解释？
解答：小磁针在移动过程中，会先指向磁铁的北极，然后逐渐指向南极。这是因为条形磁铁的两端磁场强弱不同，所以小磁针会受到不同的作用力，从而指向不同的方向。
以上就是一个关于磁场强弱的例题，通过这个题目，学生可以更好地理解磁场强弱的定义和实际应用。同时，教师也可以通过这个题目来检查学生对磁场强弱的理解程度，从而进行针对性的教学。