例题：
问题：磁场的基本性质是什么？
答案：磁场是真实存在于磁体周围的一种特殊物质，具有基本性质，包括磁力作用、磁极的存在以及磁感线的疏密等。
解释：
磁场是物理学中的一个概念，它描述的是磁体周围空间中一种特殊物质的性质。磁场是由磁体产生的，它不是由原子或分子组成的，但它确实存在，并且对放入其中的磁体产生作用。磁场的基本性质包括磁力作用、磁极的存在以及磁感线的疏密等。
例题解答：
磁场是真实存在的，它对放入其中的磁体产生磁力作用。在磁场中，磁感线是用来描述磁场分布情况的假想线，它们通常用虚构的箭头的方向来表示磁场的方向和强度。在磁场中，磁极的存在也是磁场的基本性质之一。此外，磁场还具有一种特殊性质，即它不是由原子或分子组成的，但它确实存在并具有基本性质。
相关练习题：
1. 下列说法正确的是（ ）
A. 磁场是看不见、摸不着的物质，它不是客观存在的
B. 磁场是由原子或分子组成的
C. 磁场对放入其中的磁体产生磁力作用的基本原因就是磁场具有物质性
D. 磁感线是用来描述磁场分布情况而假想的曲线
2. 下列关于磁感线的叙述正确的是（ ）
A. 磁感线是真实存在的，是我们为了研究方便假想出来的
B. 磁感线上某点的切线方向表示该点的磁场方向，也是小磁针在该点静止时北极的指向
C. 磁感线总是从北极指向南极
D. 磁感线的疏密程度表示该处磁场强弱
3. 下列说法正确的是（ ）
A. 磁场是看不见、摸不着的物质，它不是客观存在的
B. 磁场是由原子或分子组成的
C. 磁场对放入其中的磁体产生磁力作用的基本原因就是磁场具有能量性
D. 磁感线是用来描述磁场分布情况而假想的曲线，实际并不存在
4. 下列关于磁场和磁感线的叙述正确的是（ ）
A. 磁场和电场一样，也是一种客观存在的物质
B. 磁感线总是从磁体的北极出发，终止于南极
C. 磁感线上某点的切线方向就是该点磁场的方向
D. 磁感线可以用细铁屑来模拟，所以磁感线是真实存在的
5. 下列说法正确的是（ ）
A. 磁场和电场一样，都是客观存在的物质
B. 磁场和电场一样，都是人为假想的模型
C. 电荷在电场中一定受到电场力的作用，电荷在磁场中也一定受到洛伦兹力的作用
D. 电场线和磁感线都是用虚构的模型来形象的描述场的强弱和方向
6. 下列说法正确的是（ ）
A. 磁场和电场一样，都是客观存在的物质
B. 电场线和磁感线都是真实存在的物质
C. 电场线和磁感线都是为了描述场的性质而假想的模型
D. 电场和磁场都看不见、摸不着，所以都是虚构的模型。
答案：CD。
例题：小明在探究磁场对电流的作用时，用一根粗铁丝做了一个条形磁铁，并把铁丝悬挂起来，当他逐渐拔下与条形磁铁连接的电池时，发现铁丝的指向发生了变化。
磁场相关知识：
磁场是存在于磁体周围的一种特殊物质，它与实物不同，磁场看不见、摸不着。磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。磁体周围的磁场方向是从磁体的北极出发回到南极。
解答：根据题意，当拔下电池时，铁丝的指向发生了变化，说明磁场发生了变化。这是因为电池接在条形磁铁上时，会在周围产生磁场。当电池被拔下时，磁场也随之消失，但新的电流再次接通时，周围的磁场也会随之改变。
总结：磁场是客观存在的，它对放入其中的磁体产生磁力的作用。同时，磁场的方向与磁体的北极出发回到南极有关。当改变电流方向时，磁场的方向也会随之改变。
初三物理中的磁场是一个重要的概念，学生需要掌握磁场的性质、磁感线、磁极间的相互作用等基本概念和规律。以下是一些常见问题和例题，帮助学生巩固磁场知识。
问题1：什么是磁场？磁场有什么性质？
答案：磁场是存在于磁体周围的一种特殊物质，它具有磁感应线，这些线描述磁场的方向和强度。磁场具有基本性质，即磁极间的相互作用，包括吸引和排斥。
例题：有两个小磁针，一个指南，一个指北。根据磁场的基本性质，我们可以得出什么结论？
答案：可以得出地球是一个大磁场，存在着地磁南极和地磁北极。
问题2：什么是磁感线？它们有什么作用？
答案：磁感线是描述磁场的一种工具，它们是假想的线，用来表示磁场的方向和强度。通过磁感线的分布，我们可以更好地理解磁场的分布和性质。
例题：在图上画出条形磁体的磁感线，并标出它的N极和S极。
答案：根据条形磁体的性质，可以画出其周围的磁感线，并标出它的N极和S极。
问题3：什么是磁极？磁极间有哪些相互作用？
答案：磁极是磁体的两端，分别为N极和S极。磁极间存在着相互作用，包括吸引和排斥。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
例题：有两个小磁针，一个指南，一个指北。如果两个小磁针靠近时发生了偏转，那么可以得出什么结论？
答案：可以得出它们之间存在相互作用，可能是由于磁场的影响。
总结：以上问题及例题帮助学生巩固了初三物理中的磁场知识，包括磁场的概念、磁感线的作用、磁极间的相互作用等。学生可以通过解答这些问题，加深对磁场知识的理解，为以后的学习打下坚实的基础。