9.三, 大气压强教案, 一, 先讲教学目标, 一, 知识与技能方面, 一,其一初中物理大气压强教案, 能够枚举证明大气压存在的实验现象, 并且能够借助大气压去阐释相关现象, 一, 其二, 要学会进行大气压强的计算, 一, 其三, 知晓大气压强的影响以及应用, 二, 过程与方法方面, 一, 其一, 凭借实验以及生活当中的实例, 将大气压强的存在证明出来, 一, 其二, 利用多媒体演示实验,从而掌握大气压的测量方法。3.情感、态度以及价值观之中物业经理人, 其一,要逐步培育学生创新意识初中物理大气压强教案, 使其敢于依照客观事实提出自身见解, 能够听取并剖析不同意见, 且能够依据科学事实修正自身观点；其二, 要初步养成善于与人交流、分享以及协作的习惯, 形成尊重别人劳动成果的意识。二、教学重点与难点, 教学重点在于, 大气压强的测量方法以及计算公式；大气压强的影响以及应用。教学难点在于, 感受大气压的存在, 并且用大气压强解释有关现象。三、根据人教版物理八年级下册第九章第三节《大气压强》的学习来做教学分析, 在大气压强这一课程里, 学生学习了大气与大气压强的概念, 还学习了大气压强的测量方法, 以及大气压强与海拔高度、气温等因素的关系, 通过把理论教学和实验操作结合起来, 学生能够更加深入地去了解大气的物理现象, 在学习进程中, 教师着重培养实际动手能力, 让学生亲自开展实验, 去感受大气压强的变化规律。与此同时, 教师引领学生去思索大气压强对于人类日常生活所产生的影响, 像是气压计的运用情况、天气预报之类的。借由这些实例给予的引导, 致使学生能够更加深入地知晓以及感受到大气压强的重要意义和实用价值。在展开教学的进程当中, 教师还极为重视去了解学生的学习动态, 及时地予以引导并让学生去化解心中的疑惑, 并且鼓励学生踊跃地参与课堂互动交流。这些举措在一定的程度范围之内提升了学生的学习兴趣与学习成效, 使得学生能够更加主动积极地投入到学习以及思考当中。总归而言, 物理八年级下册第九章第三节《大气压强》所涉及的学习内容包含了知识点的完备性以及实用性, 借助教师所运用的教学方式, 学生于理论学习以及实践操作方面均有了提高, 学习成效挺好。五、教学进程 活动一: “覆杯”实验。