好好学习,天天向上,物理好资源网(原物理ok网)欢迎您!
当前位置: > > 教育资讯 > 内容页

高中物理传送带模型分析及应用举例,这些题目你会做吗?

2026-03-31 20:14:07教育资讯0

高中物理的传送带模型分析附应用举例NDD物理好资源网(原物理ok网)

专题提升练5,“传送带”模型里的动力学问题高考复习顶层设计,物理第‹#›页,微在字里,赢在行间(2025·保定模拟)。一足够长倾斜传送带,呈现如图所示模样,木箱沿着静止的传送带,匀速下滑。打从某时刻起,传送带就开始朝着顺时针方向运转起来,此时木箱将会出现这样几种情况高中物理传送带模型分析附应用举例,分别是()A.持续保持匀速下滑的状态 B.进行减速下滑的动作 C.加速朝着上方滑动 D.以匀速朝着上方滑动。梯级Ⅰ 基础练高考复习顶层设计 物理第 ‹#› 页微在字里 赢在行间。当传送带处于静止之时,木箱受到重力、来自传送带的支持力以及沿着传送带朝着上方的滑动摩擦力产生作用,等到传送带开始朝着顺时针方向运转以后,木箱依旧受到重力、来自传送带的支持力以及沿着传送带朝着上方的滑动摩擦力产生作用,木箱所受力的大小、方向都没有发生改变,所以木箱仍然会匀速下滑,A项是正确的。细致剖析那高考复习的顶层设计,物理的第‹#›页里细微之处藏于文字当中,胜利之态显现在字行之间。2.(2024·北京卷)水平的传送带做着匀速运动,把一个物体毫无初速度地放置于传送带上,最终这个物体跟着传送带一块儿做匀速运动。下列说法正确的是( ),A.刚开始的时候,物体速度比传送带速度小,所以物体相对传送带向后运动,A项错误;刚开始物体相对传送带向前运动这一说法错误;B.物体处于匀速运动过程中,物体和传送带之间不存在相对运动趋势,所以物体不受摩擦力作用,B项错误;物体匀速运动过程中,受到静摩擦力这一说法错误;C.物体处于加速运动过程中,依据动能定理可知,摩擦力对物体做正功,C项错误;物体加速运动过程中,摩擦力对物体做负功这一说法错误;D.假设物体和传送带之间的动摩擦因数是μ,物体相对传送带运动时加速度a等于μg,物体做匀加速运动时,物体速度小于传送带速度就会一直加速,根据v等于at可得,传送带运动速度越大,物体加速运动的时间越长,D项正确。高考复习顶层设计 物理第 ‹#› 页微在字里 赢在行间刚开始时,物体速度小于传送带速度,则物体相对传送带向后运动,A项错误;匀速运动过程中,物体与传送带之间无相对运动趋势,则物体不受摩擦力作用,B项错误;物体加速,由动能定理可知,摩擦力对物体做正功,C项错误;设物体与传送带间动摩擦因数为μ,物体相对传送带运动时加速度a==μg,做匀加速运动时,物体速度小于传送带速度则一直加速,由v=at可知钓鱼网,传送带速度越大,物体加速运动的时间越长,D项正确。试着解析高考复习顶层设计,物理第‹#›页,微在字里,赢在行间。3.(多选)(2025·衡水模拟),如图所示,一条粗糙的水平传送带,以恒定的速度v1沿顺时针方向转动,左右两端各有一与传送带等高的光滑水平面,一物体以恒定的速度v2沿水平面分别从左右两端滑上传送带,下列说法正确的是(),高考复习顶层设计,物理第‹#›页微字在行里,赢在字间。A.物体从右端滑到左端所需的时间,一定大于物体从左端滑到右端的时间,B.若v2v,所以货物滑上传送带后受到的摩擦力向左,此时F - μ2mg = ma2,加速度为a2 == -1 m/s2,所以货物开始做匀减速运动,设经过时间t2与传送带共速,得到t2 == 1 s,这段时间货物位移为s2 = t2 = 1.5 m,解析高考复习顶层设计,物理第‹#›页文在字里,赢在行中。共速后货物匀速运动,设再经过时间t3到达传送带右端,得到t3 == 1 s,所以货物在传送带上运动的时间为t = t2 + t3 = 2 s。剖析高考复习的顶层设计,物理里头的第‹#›“页”,微小踪迹藏字里隐含密码,优势处处彰显字迹行间。7. 流水线里传送带的运用,把劳动力给节省下来了,还让商品成本降了下去。车间当中,两段传送带的截面图像这样呈现,1是水平的传送带,长度L1等于2m,2是倾斜的传送带,长度L2是1m,倾斜角θ是37°。如今呢,把质量m为8kg的货物轻轻放置在传送带1的右端那个点a上,货物抵达b处的时候,恰好正好和传送带1的速度变得一样了。货物与传送带1之间的动摩擦因数是μ1且μ1等于0.4 ,货物与传送带2之间的动摩擦因数是μ2且μ2等于0.5 ,货物在连接点b处速度大小保持不变地从水平滑上斜面 ,两传送带都是逆时针运行。已知sin 37°的值为0.6 ,cos 37°的值为0.8 ,重力加速度g取10 m/s2。在高考复习的顶层设计当中,物理的第‹#›页里微小之处体现在字里行间,(1)去求传送带1的速度大小,货物放上传送带1之后一直做匀加速直线运动,依据牛顿第二定律,存在μ1mg = ma,解出来a = μ1g = 4 m/s2高中物理的传送带模型分析附应用举例,按照运动学公式,有=2aL1,解出来v1 = 4 m/s。分析高考复习的顶层设计,物理第‹#›页,细微之处蕴含深意,成功全在字里行间传递的信息里(2)。要达成货物能够被运送至c点得要求,求解传送带2的最小速度;要是传送带2不转动,那么货物向上运动的加速度始终维持a1==g(μ2cos θ+sin θ)=10 m/s2,最远到达的距离是smax==0.8 mL2,货物运动至c点的时候速度并非为零。假设传送带2的速度是v的时候,恰好能够把货物运送至c点。根据上面所给出的那些信息能够知道,v的数值肯定是处于0v2这个范围之内,纸箱那时做的是减速运动,其加速度的大小是a1就等于0.4m/s2,那么减速直至和传送带速度相等所需要的时间t3就等于 -1s,减速到跟传送带速度相等的时候其位移x3则等于 -0.2m。NDD物理好资源网(原物理ok网)