高中物理选修三热学知识包括：分子热运动、分子平均动能、分子势能、热力学第一定律、热量的概念等。相关例题包括对概念的理解和应用，例如：
1. 解释以下热学概念：
a) 什么是平均动能？
b) 什么是分子势能？
c) 什么是内能？它与什么因素有关？
d) 什么是热量？它与内能有什么关系？
2. 解释为什么在冬天，北方比南方更冷？
3. 为什么在空调房间内，温度设定越低，人会感觉越舒适？
4. 为什么在冰箱里，食物的温度不会降低？
5. 为什么气体容易被压缩，液体和固体不容易被压缩？
例题答案：
1. 平均动能是所有分子热运动动能的总和；分子势能包括分子间相互作用而产生的能量；内能包括分子热运动动能和分子势能的总和；热量是热传递过程中传递的能量。这些概念需要结合具体的物理图像进行解释。
2. 北方比南方更冷是因为北方比南方更干燥，空气中的水分更少，空气的导热性能更差。
3. 空调房间内温度设定越低，人会感觉越舒适是因为温度降低会使人感觉更舒适，同时空调的制冷过程也会使室内空气中的水分凝结，增加空气的湿度，使人感觉更舒适。
4. 冰箱里的食物温度不会降低是因为冰箱内的制冷剂将热量从冰箱内的高温物体传递给低温物体，使低温物体的温度降低，而冰箱内的温度保持不变。
5. 气体容易被压缩是因为气体分子之间的距离很大，相互之间的作用力很弱；液体和固体不容易被压缩是因为液体和固体分子之间的距离较小，相互之间的作用力较强。
通过这些例题，可以加深对热学知识的理解。
以下是一份高中物理选修三热学知识相关例题：
例题：一个保温杯内部装有100克温度为5摄适度的一杯热水，如果将其放入温度为25摄适度的环境中，求保温杯内的水的最终温度。
解答：根据热学知识，保温杯内的水会与周围环境进行热交换，其温度会逐渐降低，直到与周围环境达到热平衡。在这个过程中，保温杯内的水的热量会通过热传导、热对流和热辐射三种方式传递给周围环境。由于保温杯具有良好的隔热性能，其内部的热量损失会比较小。
在这个问题中，已知保温杯内的水的初始温度为5摄适度，环境温度为25摄适度，水的质量为100克。根据热平衡方程，可得到最终水的温度：
Q=cmΔt
其中Q为热能变化量，c为水的比热容，m为水的质量，Δt为最终温度与初始温度之差。由于水的比热容为4.2×10^3 J/(kg·℃)，初始温度为5℃，环境温度为25℃，因此最终水的温度为：
t=5+4.2×10^3×(25-5)/4.2×10^3=17℃
因此，保温杯内的水的最终温度为17℃。这个结果也符合实际情况。
高中物理选修三热学知识主要包括气体状态参量、理想气体状态方程、热力学第一定律、热量、热容、内能、热力学第二定律等概念和公式。这些内容涉及到气体和热现象的本质，需要学生理解和掌握。
例题和常见问题可以帮助学生更好地理解和应用这些知识。例如，以下是一道关于理想气体状态方程的例题：
例题：一个容积为2m³的容器内装有1m³理想气体，温度为27℃，求气体的压强。
常见问题包括：
1. 什么是热力学第一定律？它与热量、功的关系是什么？
2. 什么是热容？如何计算物体的热容？
3. 什么是理想气体？它与真实气体的区别是什么？
4. 如何根据理想气体状态方程判断气体的状态变化？
5. 什么是热力学第二定律？它与不可逆过程有什么关系？
6. 如何根据热力学第二定律判断一个过程是否不可逆？
7. 什么是内能？它与温度、体积的关系是什么？
对于这些问题，学生可以通过查阅相关资料或请教老师来寻求答案。同时，学生还可以通过做题来加深对这些概念和公式的理解，提高解题能力。
总的来说，高中物理选修三热学知识需要学生具备一定的数学和物理基础，同时需要理解和掌握相关的概念和公式。通过例题和常见问题的学习，学生可以更好地掌握这些知识，提高解题能力。