高考物理电学实验故障和相关例题如下：
故障一：滑动变阻器使用不当
滑动变阻器在使用时，如果连接方法错误，如一上一下连接，且电阻丝两端接线柱到电表之间没有用短导线连接，就可能造成短路。
例题：某同学在使用滑动变阻器进行实验时，刚一连接好就发现它滑片不能控制变阻器，即不能起到调节电源电压的作用，也不能起到变阻的作用。试问：该同学在连接电路时有哪些错误？
故障二：开关没有断开或电源电压过高
开关没有断开或在实验前没有将电压调至合适值，可能会出现电源电压过高损坏电源。
例题：某同学在做实验时，刚接好电路，就发现小灯泡已经非常明亮了，而且无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡的亮度就是不变。造成这一现象的原因是什么？
例题分析：由于该同学在连接电路时没有断开开关，同时电源电压可能高于小灯泡的额定电压（或滑动变阻器接成了限流接法）。
在解决电学实验故障时，要熟悉实验原理以及操作步骤，根据实验现象判断故障可能出现在哪里。同时也要注意实验器材的连接方法，避免短路等错误连接方式导致电路故障。
以上内容仅供参考，建议咨询专业人士或者查看相关的实验教程。
高考物理电学实验故障及例题分析：
一、故障分析
1. 电源短路：电源未经过用电器而直接由导线接通，会导致电路中电流过大，损坏电源。
2. 电压表无示数：可能是电路未构成通路，导线或电压表两端直接接通。
3. 电流表无示数：可能是电路中某处断路或电流表短路。
二、例题分析
【例1】（2022·江苏）某同学在做“测定小灯泡的功率”实验时，实验电路连接完毕，闭合开关后发现小灯泡不亮，但电流表、电压表都有示数，则故障原因可能是小灯泡哪里出现了问题？
【分析】
由题意可知，小灯泡不亮，但电流表、电压表都有示数，说明电路是通路，则故障原因可能是小灯泡短路造成的。
【例2】（2022·湖南）某同学在做实验时，发现电流表读数异常，指针偏转角度很小，接下来应进行的操作是（）
A.更换电流表的线圈B.更换电压表C.更换电源D.检查读数是否正确
【分析】
电流表指针偏转角度很小，说明电路中的电流太小，即电路中的电阻太大。由于电压表的电阻很小，因此应更换电阻较大的电流表或更换电源。
通过以上例题分析可知，高考物理电学实验故障主要是电路短路或断路、电流表或电压表指针偏转角度过小等问题，解题时需要根据题意分析电路连接情况，确定故障原因并采取相应措施。
高考物理电学实验故障和相关例题常见问题包括：
1. 电源故障：如果电源输出电压不正常，或者电源没有连接好，都可能导致实验中电表的示数变化。
例题：在“伏安法”实验中，如果电流表出现示数变化，但电压表没有示数，可能的原因是什么？
2. 线路故障：线路断路、短路或者接触不良都可能导致实验结果异常。
例题：在“伏安法”实验中，如果电压表无示数，电流表出现示数变化，可能的原因是什么？
3. 电表故障：电表自身问题或者连接方式错误也可能导致实验结果异常。
例题：在“伏安法”实验中，如果电流表出现示数变化，但电压表无示数，且滑动变阻器没有调节，可能的原因是什么？
针对以上常见问题，考生需要注意以下几点：
1. 实验前要检查实验器材是否完好；
2. 实验过程中要定期检查电路是否连接良好；
3. 电表的读数要符合其量程，避免出现读数误差；
4. 遇到问题时要仔细排查，逐一排除故障原因。
以上内容仅供参考，建议在高考前多做实验，积累经验，熟悉常见问题的表现和解决方法。