高一物理航天相关例题如下：
例题：
【题目1】
一个物体从地球表面以初动能E滑上与地面固定的斜面，到达最高点时，物体对斜面的压力恰好为零，在最高点时物体的动能为E/2，已知地球的半径为R，求物体在最高点时速度的大小和物体在出发点的重力势能。
【题目2】
宇航员在某行星上从高32m处自由释放一重物，测得在下落最后1s内所通过的距离为14m，求该星球的重力加速度和重物下落的总时间。
【分析】
题目1分析：物体从地球表面以初动能E滑上与地面固定的斜面，到达最高点时，物体对斜面的压力恰好为零，根据机械能守恒定律可求得物体在最高点时速度的大小；再根据高度差求出物体在出发点的重力势能。
题目2分析：根据自由落体运动规律求解该星球的重力加速度；再根据位移时间关系求解总时间。
【解答】
题目1解：设物体到达最高点时的速度为v，根据机械能守恒定律得：
E＝mgh+mv²/2
又因为物体对斜面的压力恰好为零，则有：mgcosθ=mgsinθ
联立解得：v=√(2gh)=√(2×10×(R+h))=√(2gR+gh)
在出发点的重力势能E＝mgh-mgcosθh=mgh(1-sinθ)=E-E/2=E/2。
题目2解：设总时间为t，根据自由落体运动规律得：
h-1/2gt²=14m
解得：g=4m/s²
再根据位移时间关系解得t=4s。
答：该星球的重力加速度为4m/s²，重物下落的总时间为4s。
这些例题考察了学生对高一物理中航天相关知识的理解和应用，包括机械能守恒定律、自由落体运动规律等。
以下是一道高一物理航天相关例题：
【例题】一艘宇宙飞船正在离某星球表面附近做匀速圆周运动，设地球表面的重力加速度为g，宇宙飞船的运行周期为T。求：
（1）该星球的质量；
（2）若宇航员在星球表面用弹簧秤称量一个质量为m的物体，其重力为多少？
（3）宇航员在星球表面附近沿竖直方向自由下落时，求星球表面的重力加速度。
【答案】
（1）根据万有引力提供向心力，有：$G\frac{Mm}{r^{2}} = m\frac{4\pi^{2}}{T^{2}}r$，解得星球的质量为：$M = \frac{4\pi^{2}r^{3}}{GT^{2}}$。
（2）宇航员在星球表面用弹簧秤称量物体时，物体受到的重力等于万有引力，即：$mg = G\frac{Mm}{R^{2}}$，解得物体受到的重力为：$G = \frac{mgR^{2}}{M}$。
（3）宇航员在星球表面附近自由下落时，根据自由落体运动规律有：$h = \frac{1}{2}gt^{2}$，解得星球表面的重力加速度为：$g = \frac{2h}{t^{2}}$。
【解析】
（1）根据万有引力提供向心力，结合周期和半径求解星球的质量。
（2）宇航员在星球表面用弹簧秤称量物体时，物体受到的重力等于万有引力。
（3）宇航员在星球表面附近自由下落时，根据自由落体运动规律求解星球表面的重力加速度。
【方法】本题主要考查了万有引力定律的应用，知道万有引力提供向心力是解题的关键。
【分析】
（1）根据万有引力提供向心力列式求解；
（2）根据万有引力等于重力求解；
（3）根据自由落体运动规律求解。
【解答】
（1）解：根据万有引力提供向心力，有：$G\frac{Mm}{r^{2}} = m\frac{4\pi^{2}}{T^{2}}r$解得星球的质量为：$M = \frac{4\pi^{2}r^{3}}{GT^{2}}$；
（2）宇航员在星球表面用弹簧秤称量物体时，物体受到的重力等于万有引力，即：$G\frac{Mm}{R^{2}} = mg$解得物体受到的重力为：$G = mgR^{2}M$；
（3）宇航员在星球表面附近自由下落时，根据自由落体运动规律有：$h = \frac{1}{2}gt^{2}$解得星球表面的重力加速度为：$g = \frac{2h}{t^{2}}$。
高一物理航天和相关例题常见问题包括：
1. 卫星在椭圆轨道上运行时，哪个点速度最快？哪个点速度最小？
2. 为什么卫星在轨道上运行时，速度必须达到一定值才能保持在轨道上？
3. 为什么卫星需要动力装置才能改变其轨道或回到地球？
4. 为什么卫星的轨道可以是圆形或椭圆形的？
5. 为什么卫星在轨道上运行时，其速度方向可以改变？
6. 为什么卫星需要调整其轨道，以避免与其他物体相撞？
7. 为什么航天器需要使用太阳能电池板作为能源？
8. 为什么航天器需要使用热管技术来控制温度？
9. 为什么航天器需要使用防辐射材料？
10. 航天器发射时，为什么需要使用多级火箭？
以下是一个相关例题：
假设我们发射一颗绕地球运行的卫星，该卫星将在赤道上空运行，距离地面约36000千米。请问：
1. 这颗卫星的运行速度是多少？
2. 这颗卫星的运行周期是多少？
3. 这颗卫星的轨道是圆形还是椭圆形？
4. 如果我们想要让这颗卫星回到地球上空，我们应该怎么做？我们需要给它提供多大的动力？
对于这些问题，学生需要理解高中物理中的相关知识，包括万有引力定律、向心力、速度、周期、能量等概念。同时，学生还需要理解航天器的轨道变化和动力系统。