初中物理力学实验复习和相关例题如下：
实验一：探究固体熔化时温度的变化规律
1. 实验目的：探究晶体和非晶体的熔化规律。
2. 器材：铁架台、石棉网、烧杯、晶体、温度计、计时器、酒精灯。
3. 步骤：安装实验装置，进行加热，记录晶体熔化的温度。
4. 注意事项：加热过程中不断搅拌，但不要使晶体熔化过度。
5. 实验结论：晶体有固定的熔点，而非晶体没有固定的熔点。
例题：请根据上述实验原理，回答以下问题：
1. 为什么在加热过程中需要不断搅拌？
答：搅拌可以（ ）。
A. 使晶体均匀受热 B. 避免液体沸腾 C. 避免晶体熔化过度 D. 避免容器破裂
2. 在实验中，如果发现温度计的玻璃泡碰到了试管壁，对实验结果会产生什么影响？
答：温度计的玻璃泡碰到了试管壁，可能会（ ）。
实验二：探究浮力大小与哪些因素有关
1. 实验目的：探究浮力大小与哪些因素有关。
2. 器材：弹簧测力计、金属块、烧杯、水。
3. 步骤：将金属块挂在弹簧测力计下，逐渐浸入水中不同的深度，观察测力计的变化。
4. 注意事项：注意金属块的上表面应与水面平行。
5. 实验结论：浮力的大小与物体排开液体的体积和液体的密度有关。
例题：在探究浮力大小与哪些因素有关的实验中，我们通常采用什么方法来探究？
答：我们通常采用（ ）法来探究。
A. 控制变量 B. 等效替代 C. 类比推理 D. 归纳总结
实验三：探究杠杆的平衡条件
1. 实验目的：探究杠杆的平衡条件。
2. 器材：杠杆、支架、弹簧测力计、钩码等。
3. 步骤：调节杠杆在水平位置平衡，挂钩码测量力臂，记录数据并分析。
4. 注意事项：注意弹簧测力计与杠杆垂直。
5. 实验结论：动力×动力臂=阻力×阻力臂。
例题：在探究杠杆平衡条件的实验中，我们发现杠杆在水平位置平衡后，改变动力或阻力的大小和力臂的大小，杠杆还能再次达到平衡状态吗？为什么？
答：能再次达到平衡状态。因为杠杆在水平位置平衡后，动力臂等于阻力臂，此时杠杆处于平衡状态。无论动力或阻力的大小和力臂如何变化，只要动力×动力臂=阻力×阻力臂，杠杆就能再次达到平衡状态。
以上是初中物理力学实验复习和相关例题，希望对你有所帮助。
初中物理复习力学实验及例题：
一、实验：探究杠杆的平衡条件
1. 实验器材：杠杆、支架、弹簧测力计、细线等。
2. 实验步骤：
（1）调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡；
（2）用弹簧测力计在支点处拉杠杆，测出拉力大小；
（3）改变拉力方向，再使杠杆在水平位置平衡，记录数据；
（4）分析数据，得出杠杆的平衡条件。
例题：一个杠杆在水平位置平衡，动力为10N，阻力为20N，则动力臂L1与阻力臂L2之比为多少？
二、实验：探究使用定滑轮的特点
1. 实验器材：定滑轮、细绳、弹簧测力计等。
2. 实验步骤：
（1）用弹簧测力计测量出使用定滑轮后弹簧测力计的示数；
（2）分析数据，得出使用定滑轮的特点。
例题：一个重为5N的物体通过一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组提升，已知每个滑轮重为1N，若将物体提升2m，则拉力至少为多少N？
以上是初中物理复习力学实验及相关例题的简单介绍，希望对你有所帮助。
初中物理复习力学实验和相关例题常见问题如下：
实验一：探究杠杆平衡条件
问题1：为什么杠杆在水平位置平衡比在倾斜位置平衡更方便？
例题：一个动力臂是1米，阻力臂是0.5米，为使杠杆平衡，动力应是多少牛？
问题2：如何根据杠杆的平衡条件解释生活中的杠杆现象？
实验二：探究浮力大小与哪些因素有关
问题3：在探究浮力大小与哪些因素有关的实验中，为什么要用弹簧测力计测量物体浸没在水中前后的拉力？
问题4：如何根据浮力大小与物体排开液体的重力之间的关系，解释物体的沉浮现象？
实验三：探究阻力对物体运动的影响
问题5：在探究阻力对物体运动的影响实验中，为什么要多次实验来求平均值？
问题6：如何解释牛顿第一定律？
例题：一个物体在水平面上运动，运动方向不变，但速度逐渐减小，最后停止，这个过程中物体受到哪些力的作用？
实验四：探究影响压力作用效果的因素
问题7：在探究影响压力作用效果的实验中，为什么要把小方块放在海绵上观察？
问题8：如何根据压力的作用效果与受力面积之间的关系解释生活中的压力作用效果？
以上是初中物理复习力学实验和相关例题的一些常见问题，这些问题有助于学生更好地理解和掌握力学知识。同时，学生还可以通过做相关例题来巩固所学知识。