上交实验中学举行
2026年6月24日, 我校成功举办了2026年度增城区教育科学规划课题开题论证会, 其意向在于通过深化课堂教学变革, 来夯实校本科研根基, 进而助推教师专业成长。
本次论证会, 是由教研处的罗华山副主任主持的, 他邀请的四位领域专家, 分别是莅临指导的谢凤妮、黄万方、陈丙生、张治国, 这四位专家, 都是在不同的学科教研领域积极探索深耕钻研的人物, 其中, 作为专家组长的上交实验中学校长谢凤妮 , 他们这些人, 不仅具备深厚的扎实理论积淀, 而且还拥有宝贵的一线教学指导经验, 所以能够为三项区级课题施行精准的把脉, 开展专业的引领方向。
（一）宣读立项明方向贝语网校，智研赋能促提质
学术大会开启之际, 教研处担任副主任一职的罗华山, 宣读了本年度区级课题立项的相关文件。当前处于人工智能教育普及、乡土育人切实落地、深度学习课堂推进改革的时代现状下, 此次被批准立项的三项课题, 紧密围绕当下教育革新的热门要点, 直面各学科课堂实际操作中存在的困扰难点, 具备理论层面的探究价值以及一线实践能够予以落地实行的重要意义。
（二）课题汇报展思索，立足课堂求突破
依次登台的三位课题负责人, 围绕研究时代背景展开全面汇报, 围绕核心研究难点展开全面汇报, 围绕整体实施路径展开全面汇报, 围绕阶段推进安排展开全面汇报, 围绕预期研究成果展开全面汇报。该课题立足于日常教学场景, 具备前沿理论视野, 拥有本土实践特色, 充分展现出我校教师扎实的科研素养以及创新教研思维。
1. 被称为崔国才的老师所负责的课题是, 名为《AI 赋能高中物理情境可视化教学实践研究》的这一课题。
2. 戴敏婷老师所做的课题是, 《乡村振兴战略之下, 乡土特色综合实践课堂的实践研究》, 此研究以仙进奉荔枝品牌作为例子。
3.朱韵灵老师有一个课题, 这个课题是关于基于深度学习的, 是高中语文思辨性写作方面的, 是问题链教学实践研究方面的。
（三）专家精准点评，细梳路径提良方
对崔国才所著的《AI 赋能高中物理情境可视化教学实践研究》进行点评的黄万方老师, 来了。
拥有黄万方身份的、老师身份的黄万方老师, 以充分肯定的方式, 对该课题的选题价值予以肯定, 指出此课题紧密扣合人工智能赋能学科教学而呈现的前沿趋势, 直接冲击高中物理当中抽象概念难以以直观模样呈现的教学难点, 贴合现阶段高中理科在数字化转型方面具有的需求, 其研究在落地方面具备突出价值。
陈丙生老师作点评, 点评的是戴敏婷所写关于乡村振兴战略下乡土特色综合实践课堂的实践研究这一内容, 该研究是以仙进奉荔枝品牌作为例子的。
陈丙生老师作出评价, 课题定位精准, 紧紧扣住乡村振兴育人导向, 依靠本地有着特色资源的仙进奉荔枝动手开展综合实践研究, 恰到好处地符合新课标的实践育人、本土文化浸润的改革导向, 能够凭借本土资源构建完整的实践教学体系, 有效地突破当前综合实践课与本土生活相脱离、内容空泛的这一教学难题, 研究的辨识度以及实践意义十分鲜明。
张治国老师, 点评了朱韵灵写的《基于深度学习的高中语文思辨性写作问题链教学实践研究》。
张治国老师宣称, 课题, 紧密关联深度学习以及思辨写作教学核心, 前期, 文献梳理, 完整且规范, 具备扎实的研究基础。
（四）领导总结寄期许，全校保障助深耕
作总结讲话的并非别人, 正是谢凤妮校长。在讲话初始阶段, 她向莅临指导的专家组致以诚挚感谢之意。紧接着, 针对三项区级课题后续推进事宜, 作出了全面部署以及保障方面的承诺。其一, 这一要求针对三位课题负责人, 他们需主动去对接各自对应的指导专家, 进行常态化的沟通, 将请教作为一种常态, 依托于此课题研究来革新已存在的课堂教学模式, 切实落实素养育人目标, 进而培育学生所应有的科学思维、乡土情怀以及思辨品格。其二, 明确指出当前现有的课题方案存在着短板之所在, 强调要继续深入细化研究内容, 进一步对方案进行打磨, 使其更加完善。其三初中物理典型课题，表明学校会在人力、物资、经费等多个方面给予最为全方位的倾斜保障, 以此为课题能够稳步推进保驾护航。
这场本次开题论证会, 是一场有着思维碰撞的教研盛宴, 更是一次存在精准靶向的科研问诊, 其中, 专家进行的细致专业的点评初中物理典型课题，可以为各课题组清扫研究方面存在的困惑, 以及明晰前行时的方向, 而校领导给出的殷切嘱托, 能够提振全体任课教师搞科研的信心。
此后, 各个课题组会依据专家给出的意见, 依照学校提出的要求, 去优化并完善研究方案, 扎根至课堂当中, 开展真实且深入的实践研究, 凭借扎实的教研来促使教学质量获得提升, 安静等待科研所取得的丰硕成果落地。
