- 陕西物理高考2003
很抱歉，我无法给出陕西物理高考2003的全部科目和具体内容。但是，我可以告诉您一些关于陕西高考物理科目的一些基本信息。
陕西省高考的物理科目通常包括物理学、工程学、数学、计算机科学、化学、生物学等领域的主题。考试形式包括选择题、简答题、论述题和实验题等，旨在测试学生的物理知识和技能，以及分析问题、解决问题的能力。
如果您需要更具体的信息，可以参考官方发布的考试大纲和样题。
相关例题：
抱歉，无法提供陕西物理高考2003年的例题，但是可以为您提供一些高考物理模拟试题及解题思路，供参考：
一、选择题（共12分）
1.（多选）下列说法正确的是（ ）
A. 物体吸收热量，其温度一定升高
B. 物体温度升高，其内部分子热运动加剧
C. 物体吸收的热量越多，其比热容就越大
D. 物体温度越高，其分子热运动越剧烈
解题思路：
A.物体吸收热量，温度不一定升高，比如晶体在熔化过程中，虽然吸收热量，但温度不变，故A错误；
B.物体温度升高，分子热运动加剧，故B正确；
C.比热容是物质的一种特性，和吸收热量的多少无关，故C错误；
D.物体温度越高，分子热运动越剧烈，故D正确。
答案：BD。
二、实验题（共16分）
（实验名称：探究加速度与力、质量的关系）
实验器材：小车、纸带、细绳、打点计时器（含电源）、一端有滑轮的长木板、小盘、砝码等。
实验步骤：
（1）在木板适当的位置固定有滑轮，细绳跨过滑轮分别连接小盘和砝码。把小车放在滑轮另一边，并使小车的质量不小于盘和砝码的总质量；
（2）把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好纸带；
（3）接通电源后释放小车，使小车能在木板上滑动并留下清晰的点；
（4）保持小车和砝码的质量不变，改变拉力的大小，使小车在光滑水平木板上继续移动，重复几次。
实验数据处理：根据实验数据作出a-F图象和a-1/M图象。
请根据上述信息回答：
（1）本实验的实验思想是控制变量法；实验步骤中要求保持小车和砝码的质量不变的目的是为了使细绳对小车的拉力等于砝码盘和其上的砝码所受重力。
（2）本实验中不需要的测量工具是天平。根据实验数据作出a-F图象后发现图象不过原点，造成此误差的主要原因是拉力不完全等于砝码盘和其上的砝码所受重力。若在实验操作中正确无误，但作出的a-F图象不过原点，则可能的原因是砝码与小盘的质量之和小于小车的质量。
以上是部分高考物理模拟试题及解题思路，希望可以帮助到你。
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