- 汕头高三调研物理教师
汕头高三调研的物理教师有黄旭东、陈嘉健、李泽华、赵俊辉、张楚翘、郑泽华、林少彬、周文韬、周文彬、陈泽良、林嘉鹏、林家恩、陈泽和、黄旭东等老师。
以上信息仅供参考，具体人员安排以实际为准。
相关例题：
好的，我可以提供一个关于过滤的物理例题，适合高三的学生。
题目：
有一个直径为10cm的圆形容器，里面装满了含有少量泥沙的水。现在需要过滤掉这些泥沙，以便得到清澈的水。请设计一个过滤器，并说明如何使用它来过滤水。
解题思路：
1. 确定过滤器材料：可以选择纱布或滤纸作为过滤介质，确保它们能够有效地阻挡泥沙颗粒。
2. 制作过滤器：将纱布或滤纸固定在一个容器上，形成一个简单的过滤器。确保纱布或滤纸完全覆盖容器口，以便泥沙颗粒无法逃逸。
3. 放置过滤器：将制作好的过滤器放置在圆形容器的上方，确保泥沙水通过过滤器流入另一个容器中。
4. 操作过滤器：打开水龙头，让含有泥沙的水通过过滤器。泥沙颗粒会被纱布或滤纸阻挡，清水则流入另一个容器中。需要定期更换纱布或滤纸，以确保过滤效果。
5. 收集清水：当过滤后的清水达到一定量时，可以将其收集在一个干净的容器中，以便后续使用。
答案：
过滤器的制作：选择一块干净的纱布，将其平整地覆盖在一个大小合适的容器上。可以使用夹子或其他固定工具将纱布固定住，确保其不会移动或脱落。
使用方法：打开水龙头，让含有泥沙的水通过过滤器。泥沙颗粒会被纱布阻挡，清水则流入另一个容器中。需要定期更换纱布，以确保过滤效果。当过滤后的清水达到一定量时，可以将其收集在一个干净的容器中。
这个例题旨在帮助学生了解过滤的基本原理和操作方法，同时考察他们对过滤器的设计和使用技巧的理解。希望这个例题能够对你有所帮助！
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