光的折射高中数学实验
观察与思考
1、当光从一种介质斜入射到另一种介质时，传播方向一般会发生变化。 这种现象称为光的折射。 折射光线、入射光线和法线在同一平面上，折射光线和入射光线在法线的一侧分开。
2、实验中的每条光线是否都遵循光的直线传播定理？
3、当光的入射角变为0度时（即入射光垂直打在界面上），此时的传播方向是否发生变化？
实验原理
1、当光从一种介质斜入射到另一种介质时，传播方向一般会发生变化。 这种现象称为光的折射。 折射光线、入射光线和法线在同一平面上，折射光线和入射光线在法线两侧分开。
2. 当光从空气斜入射到水或玻璃中时，折射角大于入射角。 当光从水或玻璃倾斜入射到空气中时，折射角小于入射角。
3、光反射时光路可逆。
4、当光从一种介质直接传到另一种介质时，传播方向保持不变。
实验推断
当光从空气中斜射入水或其他介质时，折射光线与入射光线在同一平面且为法线，且折射光线和入射光线在法线左侧分离； 折射角大于入射角； 当入射角减小时，折射角也随之增大。当光垂直于介质表面时，传播方向保持不变，光路折射可逆。
理解：折射定律分为三点：
(1) 三线一边
(2) 两线分离
(3) 两个角度的关系分为三种情况： ①入射光垂直入射界面时，折射角等于入射角等于0°； 当介质斜射入空气时，折射角小于入射角。
实验测试点
1. 关于折射现象的考察，测试人员会给你一些化学场景，让你判断什么是折射现象或其他光学现象。 它将显示为填空题或多项选择题。
2、关于这个实验，提出者往往以画图的形式出现，要求我们根据光折射的一般规律制作相关的图。
3.考察实验设计本身的设计思路和方法。
经典试题
1、如图所示，就是一束光打在两种物质的界面上时发生的反射和折射现象。 图中，入射光为 ，反射角为度，折射角为度。
2、一个人在湖边看到一条鱼，如果他想用激光照射鱼的脸，他应该（）
A. 照在你看到的鱼的上面 B. 照在你看到的鱼身上
C. 照在你看到的鱼的底部 D. 无论如何都不能让激光射到鱼的头上
3、如图，东东正在探索光色散现象实验。 冬冬想到了阵法的缘由。 受此启发，在测试凸透镜的焦距时，如果用绿光和紫光平行同一个凸透镜的主光轴入射，那么绿光和紫光的焦距是否不同对于凸透镜？ 请写下你的判断：色光到凸透镜的焦距大，你判断的原因是：
举一反三
1. 在一个空瓶子里放一枚硬币光的折射硬币实验，然后往瓶子里倒水，从里面垂直看，随着玻璃杯里的海平面下降，你觉得硬币的位置有什么变化？ 这是什么原因？
2.清澈稳定的池水看起来比实际浅，能说说原因吗？
观察并思考答案
1.偏向法线。
2. 都服从。
3.常数。
4.直线传播。
经典试题及答案
1、在指定界面上做垂直线，即法线，然后根据“反射角等于入射角”确定入射面和反射面光的折射硬币实验，确定入射光、反射光并根据折射光线将两条线分开。
答：
2、由于光的折射，鱼在水底反射的光，从水面射向空气时，会折射偏离法线方向，而在水面射向空气时，会沿法线方向折射。它是从空中射向底部的。 也就是说，光路是可逆的。 因此，在使用激光照射鱼时，只要照射到你看到的鱼所在的位置即可。
答案：乙
3、从光的折射可以看出，紫光的偏转比绿光的偏转更显着。 当它从玻璃射到水底时，就偏离了法线。 因此可以推断，紫光的焦距小，绿光的焦距大。 ;
答：绿光的焦距大，判断的依据是光通过棱镜时绿光的偏角小。
类比回答
1、E点发出的光从水底传到空气中时，在水和空气的界面发生折射，折射后的光进入人耳。 人们感觉光从E点的实像E'看来似乎是沿直线传播的，但实际上上点E'的位置低于E点的水平位置，这就是为什么硬币似乎向下浮动。
2. 这道题可以用与上一道题相同的推理来解释。
高中数学摩擦实验
观察与思考
1、如图1所示，将铁块放在横长的木板上，用弹簧秤拉动铁块。
实验过程中，要保持铁块匀速直线运动。 驱动铁块时，要控制张力，使弹簧秤的读数不变，以保证铁块匀速直线运动。 为什么？
2、当铁块在长木板上做匀速直线运动时，为什么弹簧秤的张力方向时，弹簧秤的读数会等于铁块上的摩擦力一定要和铁块的运动方向一致吗？
3、在铁块上放一个重物，重复上述实验。 弹簧秤上显示的拉力比昨天大了。 这个结果什么意思？
4、在长横木板上固定一层浴巾，放上铁块（不加重物），重复上述实验。 这次在弹簧秤上测得的拉力比第一次大很多。 这个结果说明了什么？
5、如图2所示，在铁块下面放几支圆笔，然后用弹簧秤拉动铁块。 观察到使铁块匀速运动的拉力大大减小了。 此时的摩擦力和动画1实验中的摩擦力有什么区别？
实验原理
1、当接触面的粗糙度相同时，滑动摩擦力的大小与压力的大小有关。 压力越大，滑动摩擦越大。
2、压力相同时，滑动摩擦的大小与接触面的粗糙度有关。 接触面越粗糙，滑动摩擦越大。
3、滚动摩擦力远小于滑动摩擦力。
图1
图二
实验推断
1、压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大，
2、接触面粗糙度相同时，压力越大，摩擦力越大。
实验测试点
针对这一知识点，考试往往以选择题、填空题、绘图题或实验探究题的形式出现。
经典试题
1、生物在进化过程中，产生了适应环境的各种特性。 下列几类生物的特性有利于减少摩擦的是（）
A. 泥鳅体表的粘液 B. 壁虎脚上的刷状垫
C. 人手臂上的线纹 D. 蛇体表面粗糙的鳞片
2.数学考试画画的时候，小亮画错了地方。 他用橡皮擦轻轻擦拭，却没有擦干净。 然后他用了一点力气就把它擦干净了。 这是通过减少 __ 小橡皮擦和纸之间的 ____ 来减少的。
实验次数
1个
2个
3个
铁的运动
快点，再快一点
初中数学六大实验分析
实验
一、平面镜的成像特点
目的：研究平面镜成像的特点？
推测：根据问题作答，加“可能”二字。
器具：玻璃镜子、两根相同大小的蜡烛、火柴、尺子。
主要过程：点燃一根蜡烛，放在玻璃镜的一端，用耳朵观察这一端的影像，用另一支未点燃的蜡烛寻找玻璃镜另一端影像的位置，直至完全重合以形象，做好标杆； 然后改变点燃蜡烛的位置，重复上述操作。 填写实验数据，分析得出结论。
推论：蜡烛在平面镜中所成的像等于蜡烛到平面镜的距离； 图像和物体的大小相同； 像与物的连线垂直于镜面； 它就像一个真实的图像。 （4点）
被告：
1、实验中对玻璃镜的长度有什么要求？ 答：尽量选择薄的玻璃镜。
2. 为什么选择用两支尺寸完美的蜡烛进行试验？ 答：为了比较图像和物体之间的大小关系。
3. 为什么有时未点亮的蜡烛很难与图像完全重合？ 答：第三，玻璃镜有两个反光面，蜡烛通过玻璃镜产生两个实像。 （选择的玻璃镜越薄，越容易准确操作）； 首先，可能是玻璃镜垂直放在桌面上，略微倾斜，操作不便。
4、选择尺子的目的是什么？ 答：为了检测物距和像距。
5、选择玻璃镜而不选择平面镜的目的是什么？ 答：很容易观察和找到图像的位置。
6.真实图像的特征和动机？ 答：不是光幕承担的，不是实际光线汇聚形成的。
实验
2.凸透镜成像法
目的：研究凸透镜成像的特点？
推测：根据问题作答，加“可能”二字。
器材：光具座（相当于白纸、直尺、固定座）、蜡烛、火柴、凸透镜、光屏。
主要工序：将点燃的蜡烛、凸透镜、光幕依次安装在光具座上，将两者的中心调整在同一高度，将凸透镜固定在光具座的中点，将蜡烛连接到光具座上。较远的地方，通过联通光屏连接图像，记录物距和像距； 然后靠近蜡烛，联通光幕连上影像。 实验几次并记下数据。
推论：凸透镜焦距以外的物体形成倒置缩小的虚像； 凸透镜焦距和两倍焦距之间的物体形成倒置放大的虚像； 凸透镜焦距内的物体形成直立放大的实像。 （用光路图理解，非常三种特殊光线的应用）
被告：
1、凸透镜的焦距和光具座的宽度有什么要求？ 答：10cm-20cm之间，小于40cm。
2.在实验中，时间屏幕找不到图像。 有这些原因吗？ 答：第三，选择的凸透镜焦距太大（或者光具座厚度相对太小），收不到像； 一、蜡烛火焰中心、凸透镜中心和光幕中心不在同一高度； 一、蜡烛与光幕置于凸透镜的同一左侧； 另一种，蜡烛放在焦点上或焦点内。 （4点）
3.虚拟形象的特点和动机？ 答：可以用光幕携带，光幕是由实际光线汇聚而成。
实验
3.固熔法
目的：研究固体熔化时温度变化的特点？
推测：根据问题作答，加“可能”二字。
设备：试管、烧杯、石棉网、铁架（带铁夹、铁圈）、橡皮塞、搅拌棒、酒精灯、火柴、水、温度计。
实验过程：（参考教材相关操作）
推论：固体熔化时温度有多种变化，晶体熔化时温度保持不变，热量不断释放； 非晶熔体的温度继续升高。
被告：
1. 实验中可能出现了哪些错误或不一致？答案：它的
1、用酒精灯直接加热试管顶部；
2、不使用石棉网，受热均匀；
3、温度计放置方式错误（如接触试管顶部或侧壁，导致读数错误）； 其他
4、试管内固体粉末过多，受热不均。
2、烧瓶装满水后为什么要用酒精灯降低水温来加热固体？ 答：为使受热均匀，此法又称“水浴法”。
3. 从熔化或熔化图像中可以读出什么？ 答：区分晶体和非晶体； 求熔点和熔点； 使连接顺畅； 物体在不同阶段的状态和体温变化，以及热量的吸收和释放。
实验
四、水的沸腾特性
目的：研究水沸腾时温度和状态变化的特点？
设备：烧瓶、石棉网、铁架（带铁夹和铁环）、酒精灯、硬纸板、火柴、水、温度计。
实验过程：（参考教材相关操作）
现象：沸腾前，水底气泡在上升过程中由大变小； 沸腾时，气泡在上升过程中由小变大，液体表面和内部同时形成大量水蒸气。
推论：当水沸腾时，它的温度保持不变，并不断地放出热量。
被告：
1、实验时间长是什么原因？答：是的
1、没有用冷水（或水的初始温度低）；
二、水太多；
3、纸板没有盖紧；
4、酒精灯火焰温度不够，使热量散失。
2、沸腾时，为什么沸点高于100℃？ 答：沸点与气压有关，气压越高，沸点越低。
实验
5.测量小灯泡的内阻
目的：研究灯泡内阻与温度的关系？
设备：电源、开关、电线、小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器。
实验过程：设计电路图； 连接电路； 进行实验； 记录数据； 分析和总结。
推论：小灯泡的钨丝内阻受温度影响，钨丝电压随着两端电流的减小而减小。
被告：
1、连接电路时有什么要求？ 答：断开开关，将滑块放在电阻最大的地方。
2、如何选择电压表和电流表的阻值？ 答：根据身体要求和学科条件选择。
3、电路连接要注意什么？ 答：物理电路连接和电路图必须与设备的顺序相对应。
4、电路中常见的故障有哪些？ 答：漏电或断路导致灯泡不亮，应根据题意分析。
5、处理表数据需要注意什么？ 答：统一格式； 设计“阻力平均”项目。
实验
6.测量小灯泡的电功率
目的：研究灯泡照度与电功率的关系？
设备：电源、开关、电线、小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器。
实验过程：同上
推论：小灯泡的照度与其电功率有关，电功率越大，灯泡越亮。
被告：
1.2.3.4。 （与之前的实验相同）
5、处理表数据需要注意什么？ 答：统一格式； 无法设计“平均功率”项。