- 高三物理电动机转动教案
高三物理电动机转动教案如下：
一、教学目标
1. 知识与技能：掌握电动机的工作原理，能够分析电动机转动过程中的能量转化关系。
2. 过程与方法：通过实验探究，体验科学探究的方法，培养观察能力和逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观：了解电动机在生产、生活中的应用，体会物理知识在人类文明进程中的作用。
二、教学重难点
1. 教学重点：电动机的工作原理。
2. 教学难点：电动机转动过程中的能量转化关系的分析。
三、教学过程
1. 创设情境，引入新课
展示电动玩具、洗衣机、抽油烟机等图片，让学生观察并思考：这些电器中涉及哪些物理知识？通过讨论和交流，引导学生总结出电动玩具车中存在电动机。
2. 实验探究，得出原理
（1）介绍电动机的简单结构：包括线圈、磁体、换向器、电刷等。
（2）通过实验探究，让学生观察电动机转动过程中的能量转化关系。首先，给电动机通入电流，线圈在磁场中受到力的作用而转动；其次，引导学生分析电流做功的过程，得出电能转化为机械能；最后，讨论磁场的变化导致线圈在磁场中转动的原理，了解换向器的作用。
3. 知识拓展，深入理解
（1）介绍直流电动机和交流电动机的区别，以及各自的应用范围。直流电动机由换向器和磁体组成，能够持续转动；交流电动机由线圈和磁体组成，需要使用调速器进行调速。
（2）讨论电动机在生产、生活中的应用，如发电机、电动工具、家电等。让学生了解物理知识在人类文明进程中的作用。
4. 课堂小结，巩固提高
（1）总结电动机的工作原理，即电能转化为机械能的过程。
（2）强调重点知识和方法，帮助学生形成系统的知识体系。
5. 课后作业，巩固练习
（1）完成课后练习题。
（2）搜集有关电动机在生产、生活中的应用实例，并进行交流。
以上是一个简单的高三物理电动机转动教案，通过实验探究和知识拓展，帮助学生掌握电动机的工作原理，并了解物理知识在人类文明进程中的作用。
相关例题：
例题：一台直流电动机模型，接上电源后，电动机的线圈能够正常地转动，如果电源电压增大，电动机的转速（即转动速度）也增大，则（ ）
A. 电源电压增大，线圈中的电流增大，因此电动机的发热功率减小
B. 电源电压增大，线圈中的电流增大，但电动机的发热功率不变
C. 电源电压增大，线圈中的电流增大，同时电动机的发热功率增大
D. 电源电压增大，电动机的输出功率增大
答案：C
分析：电动机正常工作时，其电路是非纯电阻电路，欧姆定律不适用。电动机的输入功率P入=UI，总功率P总=P热+P出（P出为输出功率），其中发热功率P热=I2R（I为电流，R为线圈电阻），当电源电压增大时，电流I增大；同时电动机的发热功率也增大。
教学反思：本题考查了电动机的工作原理和电路中的功率问题。在分析电路中的功率问题时，要特别注意输入功率和输出功率以及总功率的关系。同时还要注意电动机是非纯电阻用电器，欧姆定律不适用。
以上是一个高三物理电动机转动教案的例题，通过分析解答和教学反思部分，可以帮助教师更好地理解教学内容和教学方法。
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