- 高三物理电动机转动教案
高三物理电动机转动教案如下：
一、教学目标
1. 知识与技能：掌握左手定则，知道电动机的工作原理。
2. 过程与方法：通过实验探究，学会观察实验现象，并用所学的知识来解释实验现象。
3. 情感态度与价值观：培养学生的观察能力、思维分析能力，加强安全意识。
二、教学重难点
1. 教学重点：左手定则的理解与应用。
2. 教学难点：电动机转动过程的分析。
三、教学过程
1. 创设情境，引入新课
展示电动机图片或实物，引导学生观察并思考。
问题：电动机是如何工作的？它的工作原理是什么？
学生讨论后发表自己的看法。
教师总结：电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的。
2. 探究磁场对电流的作用力
（1）实验探究：磁场、电流、磁场对电流的作用力之间有何关系？
提示：在磁铁和导线之间放一个轻质的小车，闭合开关，小车发生运动。
（2）实验现象分析：小车受到的作用力方向与哪些因素有关？
（3）得出结论：通电导体在磁场中受到力的作用，力的方向与电流的方向和磁场的方向有关。
3. 左手定则：伸开左手，使大拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内；让磁感线从掌心进入，并使四指指向电流的方向，这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。
4. 电动机应用实例：电力拖动、家用电器、电动车等。
四、小结与思考
请学生总结本节课的主要内容，并思考电动机在哪些方面有应用，还存在哪些疑问。
五、作业布置
完成课后练习题，思考电动机转动过程中哪些能量发生了转化，以及如何提高电动机的效率。
以上是一份高三物理电动机转动教案的基本内容，仅供参考。
相关例题：
例题：一台直流电动机模型，接上电源后电动机不转，可能的原因是什么？
分析：
1. 电路是否闭合：检查电路是否闭合，包括电源是否完好、电路连接处是否有接触不良现象等。
2. 电动机的负载是否过重：检查电动机的负载是否过重，特别是线圈与轴承之间的摩擦是否过大等。
3. 电动机的磁极可能处于同极：检查电机的线圈是否正确串联，并确保电机的两个磁极都带有磁铁。
4. 电动机线圈是否断路或短路：检查电动机的线圈是否断路或短路，这可能涉及到对电机内部线圈的详细检查。
解决方案：
1. 如果电路闭合但电机不转，可能是负载过重，需要减轻负载或调整电机转速。
2. 如果负载正常但电机不转，可能是电机内部有摩擦，需要更换轴承或调整电机位置以减少摩擦。
3. 如果电机有两个磁极都带有磁铁且线圈正常，可能是同极性相斥导致电机不转，需要调整电机磁极的极性或更换不同极性的磁极。
4. 如果电机线圈断路或短路，需要请专业人员进行检查和修复。
总结：在解决直流电动机模型不转的问题时，需要从电路、负载、磁极和线圈等方面进行排查和分析，找到问题的原因并采取相应的解决方案。
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