- 高考学科素养物理
高考物理学科的素养主要包括以下几个方面：
物理观念。这是从物理学视角解释自然现象、解决实际问题和学生个人成长问题的能力。它包括物质观念、运动与相互作用观念、能量观念和科学思维观念。
科学思维。这是一种运用物理思维从物理学的视角分析问题和解决问题的过程。它包括建模、推理、论证、模型建构、科学推理、科学探究等思维素养。
科学探究。这是基于观察和实验基础上，利用物理工具和仪器设备解决实际问题或发现新规律的过程。它包括提出问题、猜想假设、设计实验、进行实验、分析论证等探究素养。
态度与责任。这是指学生对物理学习的认识以及在学习物理过程中展现出来的情感态度价值。它包括科学态度、科学精神、社会责任等素养。
这些素养有助于学生更好地理解和应用物理学知识，同时也对学生的个人成长和社会发展有着重要的影响。
相关例题：
题目：一个质量为 m 的小球，在空气中运动时受到的阻力为 f = 0.02mg，小球的下落加速度为多少？
学科素养应用：
1. 运用物理知识进行分析：
根据牛顿第二定律，小球受到的重力 G 和阻力 f 的合力产生加速度 a，即 F = ma。在这个问题中，合力 F = mg - f。
2. 过滤不相关信息：
题目中并未给出小球的大小、形状、材质等详细信息，也未给出空气的密度、湿度等信息，这些信息在解题过程中并不重要。
3. 专注于关键问题：
关键问题是求加速度 a，因此需要求解 mg 和 f 的合力 ma。题目中给出的信息已经足够求解这个问题。
4. 运用所学知识：
根据牛顿第二定律，已知合力 F 和质量 m，可以求得加速度 a。在本题中，已知 mg 和 f 的大小，可以求得合力 ma，再除以 m 即可得到加速度。
总结：这个例题展示了如何运用物理知识进行分析、过滤不相关信息、专注于关键问题和运用所学知识。通过这些方法，考生可以更好地理解和应用物理知识，提高解题效率和准确性。
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