- 江苏高考物理策略题
江苏高考物理策略题包括：
1. 极值寻找：寻找物理量的极值（极大值、极小值、最大值、最小值），常用于追击相遇问题、带电粒子在磁场中运动、圆周运动、功和能的问题等。
2. 临界状态：在物理学中，常常有一些特殊的物理状态，这些状态即为临界状态。在解决相关问题时，要注意题目中提到的临界条件。
3. 整体法：整体法是在分析多个物体系统的问题时，不要将其分割成各个独立的部分，而应该作为一个整体来考虑的一种方法。
4. 图像法：图像能形象地描述物理过程和规律，表达某种关系，尤其在涉及时间、位移、速度等动态过程的问题中，用图像分析往往比纯文字分析简单、直观得多。
请注意，具体题目可能会根据每年的高考题目和考纲要求而有所变化。为了应对高考，建议做好平时的练习和复习，熟悉各种解题方法，并提高自己的解题能力和技巧。
相关例题：
例题：
在某次实验中，小明同学利用一根弹簧测量一个物体的重力大小。他首先将弹簧放在水平桌面上，然后用物体挂在弹簧的一端并用手拉住弹簧，待示数稳定后，读出弹簧的示数为F1；接着他将物体拿在手中，用弹簧拉着物体沿竖直方向缓慢上升，稳定后读出弹簧的示数为F2。已知F2>F1，则下列说法正确的是（ ）
A. 物体受到的重力为F2
B. 物体受到的重力为F1
C. 物体受到的重力可能大于F2
D. 物体受到的重力可能小于F1
这道题考察的是重力概念的理解和测量方法的应用。在解答过程中，学生需要理解重力是物体由于地球吸引而受到的力，与物体的运动状态无关。同时，学生需要知道弹簧测力计的原理和正确的使用方法。通过分析题目中的条件，学生可以得出物体受到的重力可能大于或小于F1的结论。因此，这道题是一个典型的策略题，考察了学生的理解能力和应用能力。
需要注意的是，这只是一道例题，江苏高考物理策略题可能包含许多类似或不同的题目。关键是要理解题目的要求，运用所学知识进行分析和解答。
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