- 2014高考物理解析
2014年高考物理试题在保持稳定的基础上有一些变化，包括部分地区采用新课标高考方案、试题难度有所降低、实验题更加注重考查考生的实验能力和操作技能等。具体来说，2014高考物理试题的分析可以关注以下几个方面：
1. 重视基础知识与基本技能的考查：试题注重对物理概念、规律、公式、定理、定律的考查，以及对物理学科思想和方法的理解和运用。
2. 突出物理学科特点，强调物理思维和物理方法：试题强调物理学科的特点，注重考查考生的物理思维能力和分析解决问题的能力。例如，实验题和计算题等题型注重考查考生的实验设计、数据处理、逻辑推理和科学想象等能力。
3. 关注物理学在生产、生活中的应用：试题注重联系实际，关注物理学在生产、生活中的应用，考查考生运用所学知识解决实际问题的能力。
4. 适度增加新题型的探索：部分试题适度增加新题型的探索，如部分试卷出现了图像分析题、材料分析题等题型，考查考生对图像的理解、分析能力和信息处理能力。
5. 保持试题的稳定性和连续性：总体上，2014年高考物理试题保持了稳定性和连续性，试题难度有所降低，有利于考生稳定发挥。
综上所述，2014年高考物理试题在保持稳定的基础上有一些变化，注重对基础知识与基本技能的考查，突出物理学科特点，强调物理思维和物理方法，关注物理学在生产、生活中的应用。考生在备考时应该注重对基础知识和技能的掌握，加强物理思维和物理方法的培养，提高解决实际问题的能力。
相关例题：
题目：
【问题】
（1）加入铁粉的目的是什么？
（2）如何判断废水中铜离子已除尽？
【分析】
（1）加入铁粉的目的是利用铁与铜离子反应生成铜和亚铁离子，从而将铜离子从溶液中除去。
（2）可以通过观察溶液中是否有铜粉或铜的沉淀来判断废水中铜离子是否已除尽。如果没有铜粉或铜的沉淀，说明废水中铜离子已经除尽。
【解答】
（1）加入铁粉的目的是将废水中含有的铜离子从溶液中除去。
（2）可以通过观察溶液中是否有铜粉或铜的沉淀来判断废水中铜离子是否已除尽。如果没有铜粉或铜的沉淀，说明废水中铜离子已经除尽。
【例题】
| 时间 | pH值 | 剩余物质 |
| --- | --- | --- |
| 0min | 7.8 | 氢氧化钠溶液适量 |
| 1min | 7.6 | 无明显变化 |
| 2min | 7.4 | 无明显变化 |
| 3min | 7.2 | 无明显变化 |
| 4min | 7.0 | 无明显变化 |
| 5min | 6.8 | 剩余稀硫酸适量 |
| 6min | 6.8 | 过滤，得到滤液和滤渣A。 |
根据上述实验数据回答下列问题：
（1）该实验中稀硫酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应的时间为________min。
（2）滤渣A的成分是________。
（3）请写出该实验中发生反应的化学方程式：________。
（4）若要测定该氢氧化钠溶液的浓度，还需要测定的数据是________。
（5）若要测定该氢氧化钠溶液的浓度，现有下列实验仪器和试剂：托盘天平、烧杯、胶头滴管、酚酞试液、蒸馏水、硫酸铜溶液等。请设计一个实验方案，并写出实验步骤和所需测定的数据（要求：步骤完整、数据准确）。（提示：氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠）
【解答】
（1）根据表格中的数据可知，稀硫酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应的时间为3min。
（2）根据实验数据可知，当溶液的pH值达到7时，稀硫酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应，此时溶液中不再含有硫酸根离子和氢离子，因此滤渣A的成分是硫酸根离子和氢氧根离子的结合产物硫酸钡沉淀。
（3）该实验中发生的化学方程式为：$NaOH + H_{2}SO_{4} = NaHSO_{4}$。
（4）要测定氢氧化钠溶液的浓度，需要测定反应前后的质量差值或反应前后的体积差值。因为反应前后质量差值或体积差值越大，说明氢氧化钠溶液浓度越大。因此还需要测定的数据是反应前后的质量差值或反应前后的体积差值。
（5）实验步骤：取一定量氢氧化钠溶液于烧杯中，加入适量酚酞试液；用胶头滴管滴加硫酸铜溶液至红色恰好消失为止；过滤，得到滤液B和蓝色沉淀C；称量滤液B的质量为$m_{1}$；称量蓝色沉淀C的质量为$m_{2}$；计算氢氧化钠溶液的质量分数。所需测定的数据：$m_{1}$、$m_{2}$、$m_{1} - m_{2}$。实验原理：氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠；根据质量守恒定律可知反应前后物质的质量不变；根据质量差值计算出氢氧化钠的质量分数。实验方案：取一定量氢氧化钠溶液于烧杯中，加入适量酚酞试液；用胶头滴管滴加硫酸铜溶液至红色恰好消失为止
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