- 疫情高考物理考点
疫情高考物理考点有以下几个方面：
牛顿运动定律与力。这部分内容主要考察考生对牛顿运动定律与力的理解和应用能力，是高考物理的重要考点之一。
动量守恒定律。动量守恒定律是高考物理的常考考点，主要考察考生对动量守恒定律的理解和应用能力，尤其是在复杂系统中动量守恒定律的应用。
万有引力定律。万有引力定律是高考物理的常考考点之一，主要考察考生对万有引力定律的理解和应用能力，尤其是对天体运动的研究。
电场和磁场。这部分内容主要考察考生对电场和磁场的基本概念和规律的理解和应用能力，尤其是对电磁感应和电磁场理论的应用。
热力学定律与能源。热力学定律与能源是近年来高考物理的新增考点之一，主要考察考生对热力学定律和新能源技术的理解和应用能力。
此外，疫情下，物理学科可能会涉及到一些关于防疫、病毒传播、防护服设计等方面的物理知识，这些知识可能会成为高考物理的热点考点之一。
总之，疫情高考物理考点涉及多个方面，需要考生全面掌握相关知识点，并灵活运用这些知识来解决实际问题。同时，考生还需要关注最新的疫情信息，了解相关的物理知识在防疫中的应用，以便更好地应对高考物理考试。
相关例题：
题目：设计一个简单的过滤器，用于过滤掉水中的悬浮物和细菌。
步骤：
1. 选择过滤介质：选择一种能够有效地过滤悬浮物和细菌的介质，例如活性炭或陶瓷滤芯。
2. 确定过滤器的结构：设计一个简单的过滤器，包括一个水源入口，一个过滤介质放置区域，和一个出水口。
3. 制作过滤器：使用适当的工具和材料，按照设计制作过滤器。
4. 测试过滤效果：将水通过过滤器，观察并记录水的质量和细菌数量。
5. 消毒和储存：在每次使用后，对过滤器进行消毒，并储存起来以备下次使用。
答案：
1. 选择过滤介质：选择一包活性炭滤芯。
2. 确定过滤器的结构：准备一个容器（如塑料桶），在其底部打一个小孔作为水源入口，将活性炭滤芯放入容器中，然后在滤芯上方打一个小孔作为出水口。
3. 制作过滤器：将容器密封好，确保水源不会漏出。
4. 测试过滤效果：将水通过过滤器，观察水的颜色和气味，同时使用细菌检测试纸检查水的细菌数量。如果检测结果符合预期，那么过滤器就制作成功了。
5. 消毒和储存：使用消毒剂对过滤器进行消毒，并将其储存在干燥、阴凉的地方。
这个例题可以帮助考生理解和应用过滤原理，同时也可以涉及到防疫和公共卫生的话题。考生在备考时可以多关注这方面的内容，并尝试自己设计一些简单的实验来加深理解和记忆。
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