北京名校2022年第三模式物理试题实验题分类与整理（中关村中学高中生第三模式（下）） 1.物理实验一般涉及实验目的、实验原理、实验仪器、实验方法、实验操作、数据分析等。例如：（1）实验仪器。 A。 使用螺旋千分尺测量某种金属丝的直径。 读数如图所示。 那么导线的直径就是 。 b. 使用秒表测量运动物体的运动时间。 指示如图所示。 然后是物体的运动时间。 (2)数据分析。 在验证机械能守恒的实验中，先接通电源，然后释放重物，得到如图所示的纸带。 在纸带上选取连续键入的三个点A、B、C，测量它们到起始点O的距离。已知打点定时器的打点周期为T。假设重物的质量为m物理试题分类汇编，重物从O点到B点的过程中动能发生变化。另一个学生首先用这张纸带验证下落过程中的加速度是否等于当地的重力加速度。 他用同样的纸带计算出加速度a=。 (3)实验原理。 在验证机械能守恒的实验中，重物的自由落体运动是匀速直线运动。 因此，还可以用更简单、更准确的方法来测量物体下落时的瞬时速度。 A、B、C是记录匀加速直线运动物体的纸带上的三个相邻点，如图所示。 根据所学的匀变速直线运动定律，论证交流段的平均速度是否可以代替交流周期中点B点的瞬时速度。
（ ）（中关村中学三年级（下二）模型3） 2、有同学想通过绘制小灯泡的IU图像来研究小灯泡的电阻随电压的变化。 使用的设备如下：待测小灯泡一个，额定电压2.5V，电阻几欧姆左右； 量程0~3V、内阻3kΩ的电压表一个； 量程0~0.6A、内阻0.1Ω的电流表一个：滑动变阻器一个，干电池两节，开关一个，导币若干。 （1）请完成左图中实验的电路图（ ） （2）在图中开关S闭合之前，应放置滑动变阻器的滑块（填“A”或“B” 》）（3）学生通过实验制作的小灯泡的IU图像如图所示。 小灯泡正常工作时的电阻为Ω。 学生们还计算出小灯泡的额定功率为（保留两位有效数字） （4）一名学生按下图所示连接电路，进行实验。 连接好电器元件后，合上开关S，发现两个灯都不亮。 学生利用万用表的直流电压档位来检测电路中发生故障的位置。 在开关S闭合的情况下，他总是将万用表的一根表笔连接到电路的A点，并用另一根表笔依次接触电路中的各点。 B、C、D、E、F等点很快找到了故障位置。 A。 我应该使用红色表笔还是黑色表笔来始终接触 A 点？ ( )b. 请说明：如何根据万用表的读数查出故障位置？ （ ）（师大附中三年级（下）） 3. 一名学生使用图1所示的装置验证了动量守恒定律。 一块长木板的一端有一个小木块。 可以微调木板的倾斜度以平衡摩擦力，使两车都能在木板上匀速直线移动。
小车1的前端覆盖有橡皮泥，后端连接有穿过打点定时器的纸带。 打开打点定时器电源后，图1使小车1以一定的速度匀速直线运动，放置在木板上的小车静止不动。 2碰撞粘在一起，然后继续匀速直线运动。 打点定时器的电源频率为50Hz。 得到的纸带如图2所示。每个计数点之间的距离都标记在图片上。 （1）图2中的数据有AB、BC、CD、DE四段。 应选择该段计算1号车碰撞前的速度，选择该段计算碰撞后两车的速度。 （2）若小车1（含橡皮泥）的质量为0.4kg，小车2的质量为0.2kg，根据纸带数据物理试题分类汇编，两小车碰撞前的总动量为m/s，则碰撞后两车的总动量是·m/s。 （结果四舍五入至三位有效数字） （3）关于实验的操作和反思，下列哪种说法是正确的？ A. 实验中，小车1必须从静止状态释放 B. 如果小车1前端没有橡皮泥，不会影响实验验证 C. 上述实验装置无法验证弹性碰撞规律（师大附中高中模式三（下二）） 4、（1）某同学用万用表测量某些电量。 正确操作后，两次测量时指针位置均指向图1所示位置。测量一次直流电压，选择量程为50V，则读数应为； 测量一次电阻，记录读数为1600Ω，则选择的放大倍数为（可选“×1”、“×10”、“×100”或“×1k”）。
（2）上题用万用表测量电阻后，还需要继续测量阻值为13Ω左右的电阻。 在用红色和黑色测试引线接触电阻器两端之前，需要执行以下一些步骤。 请选择正确的操作并按正确的顺序写入序列号； ① 将红表笔和黑表笔接触 ② 将选择开关旋至“×1”位置 ③ 将选择开关旋至“ 有小量程电流表，满偏置电流为 50μA，内阻为 800Ω现在要修改为两个量程的电流量程：0~1mA和0~10mA。 一位学生设计了如图2和图3所示的两个电路（可选“”）。或者 ”