- 功教案高一物理
以下是高一物理中关于功的教案：
一、功
【课题】功
【教学目标】
1. 知道什么是功，掌握功的计算公式，能进行简单的计算。
2. 通过实验探究，理解重力做功与重力势能变化的关系。
3. 知道重力做功的特点，并能运用重力做功判断重力势能的变化。
4. 理解合外力做功与动能变化的关系，知道动能定理，并能解决实际问题。
5. 知道恒力做功与路径无关，并能运用解决简单问题。
【教学重点】
1. 功的计算。
2. 重力做功与重力势能变化的关系。
3. 合外力做功与动能变化的关系。
【教学难点】合外力做功与动能变化的关系。
【教学手段】实验探究、多媒体辅助教学。
【教学过程】
一、引入：
1. 什么是功？请举例说明。
2. 什么是功率？请举例说明。
二、新课：
1. 功的计算：W=Flcosα(α为力与位移间的夹角，当α=0°时，W=Fs)
2. 探究重力做功与重力势能变化的关系：实验：让学生观察实验数据并回答下列问题。
(1)重力做功与路径有无关系？重力做功是否与初末位置有关？
(2)重力做功是否与物体的运动路径有关？重力势能的变化是由什么力引起的？
(3)重力做正功时，重力势能如何变化？重力做负功时，重力势能如何变化？
(4)重力做的功是否等于物体重力势能的减少量？两者是否相等？为什么？
3. 合力做功与动能变化的关系：动能定理：W总=E-E0(E为末动能，E0为初动能)
4. 恒力做功的特点：恒力做功与路径无关，由初末位置决定。
三、小结：学习目标检测题。
四、作业：课本习题。
相关例题：
题目：高一物理功教案例题
一、问题描述
假设你是一名学生，正在进行一项关于重力做功的实验。你站在一个高度为10米的位置，然后向下跳到地面。请描述在这个过程中，重力是如何对你做功的，并计算出你跳下来时重力对你做的功。
二、解题思路
2. 确定运动方向：学生是沿着重力方向（向下）移动的，所以运动方向与重力方向一致。
3. 计算功：根据功的计算公式，重力做的功等于初位置的重力加速度与末位置与初位置的位移之差的乘积。
三、例题解答
在这个实验中，重力做功的距离是从10米到地面，所以重力做的功等于重力加速度（约为9.8米/秒^2）与这个距离的乘积。学生跳下来时，重力对他做的是正功，所以功的计算公式为：
功 = 初位置的重力加速度 × 位移 × 运动方向上的分加速度
$9.8 \times 10 \times 1 = 98$焦耳
所以，学生跳下来时，重力对他做了98焦耳的功。
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