2017年普通高等学校统一招生考试英语试题解读
大智高考英语研究所刘所长
《2017年全国普通高等学校招生统一考试（新课程标卷一）》整体结构和知识分布保持稳定有变化，分数分布与以前相同。 风格保持一致，难度也延续。
一、试题总体特点
试题结构完全符合《2017年全国普通高等学校招生统一考试大纲》和《2017年全国普通高等学校招生统一考试说明》的要求，突出了考试的“基础性、综合性、应用性、创新性”。考试。 实现学习过程和学习结果，为考试做好准备。
《2017年全国普通高等学校招生统一考试（新课程标准第一卷）》凸显教育导向。 渗透中华优秀传统文化的考核内容，充分发挥高考试题的教育功能和积极引导作用。
《2017年全国普通高等学校招生统一考试（新课程标准第一卷）》重点考察考生的语用能力。 试题内容注重基础知识，注重考察学生的逻辑写作能力，注重语言能力的输出。
二、试题特点及分析
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听力部分
保持了近年来一贯的做法：难度不变，注重细节题：14个什么； 2 当； 2 哪里； 2 当； 1 如何； 1个为什么，达到10题的详细测试：3、4、6、9、12、13、14、15、17、20及6题以上。
阅读理解
又回到了前几年的风格，聚焦野生动物保护、世界文化“爵士乐”、科技生活。 一篇实用文章回归2015年高考题型特点。叙述B描述了一次拯救野猫头鹰的经历。 C部分是说明性文字，介绍了爵士乐日的设立，以增强文化保护意识。 D部分是科技说明文字，介绍了蒸馏器的设计和使用。
七分之五是关于“露营”的叙事作文，题目设计也和往年一样。
完形填空
叙述中介绍了作者在大学学习“美国手语”的经历。 选项设置延续了2016年的选项设置，设置灵活。 它测试 5 个名词、4 个形容词和 9 个动词。 第56题，A、B两个选项是动词，C、D两个选项是动词短语。 。
语法填空
关于盐和脂肪之间关系的说明文。 难度比2016年试题略高。 考点比较全面。
短文修改
叙事作文难度符合高中生英语水平，考点延续了2016年的特点。
书面表达
与2016年不同的是，回归了2015年之前的要点命题风格：“内容包括以下要点”； 内容涉及中国文化影响世界的方式：教外国友人学习汉语、唐诗、唐朝历史。 这与往年在内容上有所不同：更加注重传统文化的亮点。
3. 备考建议
首先，在语言知识方面，考生必须掌握并能够使用《普通高中英语课程标准（实验）》规定的英语发音、词汇、语法、功能思想和话题，词汇量约3500个。
其次，在阅读方面，要求考生能够阅读一般性话题的短文以及书籍、报纸、杂志上的公告、说明、广告等，并从中获取相关信息； 准备阅读理解训练时，要注意限时训练，至少需要在15分钟内做两篇文章，或者在35分钟内完成一套题的阅读部分。 备考时需要注意的是，完形填空训练必须与阅读结合起来，培养语感，理解语义，理解上下文的逻辑关系，加强阅读材料中推理判断题的训练。
第三，英语写作的要求可能与中学生的日常生活有关。 写作一定要根据试题中的提示，体现所学的语法句型，注意语言得体，添加适当的细节。 考生须根据问题以书面形式表达自己的想法。 考生应能清晰连贯地传达信息，表达意思，有效运用所学的语言知识，特别注重传统文化的表达和中华文化输出的表达。
2017年全国高考新课标国卷一综合物理试卷解说
大智高考物理研究所孙院长
2017年高考新课程标准为国卷I综合理科-物理。 试卷结构与《考试须知》中呈现的基本相同，不再标注“试卷一”和“试卷二”。 物理试题较好地贯彻了《2017年全国普通高等学校招生统一考试大纲-物理》的命题指导思想，注重理论联系实际，注重物理与科技的联系，突出主干，新颖。模型，并注重能力。 创新工作较往年取得进一步进展。
1. 知识覆盖范围和重点
选择题主要针对电气模块。 第16题测试混合领域，难度中等； 第18题测试电磁感应的产生，是一道技术应用题。 了解设备是关键，难度中等； 第十九题测试了磁场和电流的安培力，都是熟悉的模型，但题目需要深入探究。 ，中等难度； 20道题考查电场的性质——场强、电势、电势差、电场力做功、图像信息题，反映从图像中收集信息的能力，难度中等。
三个问题（14、15 和 21）检查力学。 第14题测试新调整的动量内容3-52015高考物理试题，反冲式中的动量近似守恒，题目简单； 第15题测试的是平投运动的传统题，简单题； 第21题测试力平衡，动态分析题，是老师在复习中发现的一道题，可以利用正弦定理和函数值的变化趋势结合正弦函数的图像进行分析。 数学应用是难的、难的。
选择题17测试核反应和核能。 它是原子物理部分的四个核心命题之一。 这是一个积极的知识测试，难度很简单。
计算主要考验力学的主要知识。 24道题考查机械能概念和动能定理应用，体现基本要求，照顾中低水平考生。 25道计算题虽然是电场和重力场的混合场模型，但主要考查的是力学的动量定理和牛顿动力学定律。 它结合了科学和运动学，叙述性问题的语言简洁，但物理场景相当深入，模型很难建立，所以建议提出问题。
力学实验22测试点状纸带的加工； 电学实验23测试灯泡的伏安曲线实验。 第二个问题是伏安曲线的应用。 虽然在日常复习中是一道容易接触到的题，但实际曲线应用中增加了两个“最值”的解法，进行了深度拓展，但对于学生来说仍然是一道难题。
2、能力理念与技术应用的结合
命题能力观和物理学科五项能力的考核得到了很好的体现。 第15、16、20题都很好考验推理能力。
21道题考察分析能力、推理能力以及应用数学解决物理问题的能力。 它们是全面且高级的问题。
24道题是动力学、运动学、动量等机械定律的综合综合，考验分析能力和综合能力。
第15题和第18题反映了将物理命题与技术和实践相结合的命题思维。
3. 创新、开放的主张
2017年高考大纲提出“一体四层四翼”的命题要求。 2017年高考新课程标准国卷I综合物理命题贯彻了这一原则。
第十八题使用STM显微镜模型测试电磁感应的条件和安培力。 物理知识很简单，但了解装置和工作原理是正确回答问题的关键。 这些都是身体能力，是一个创新题。
23题电学实验的第二题涉及应用实际伏安曲线来解决实际问题。 是理论与实践相结合的杰出范例，对培养应用型人才具有指导作用。
25 个问题中的第一个问题可以使用动量定理或牛顿第二定律来解决。 这是一个开放的提议。
2017年全国高考新课标国卷I物理与综合化学试卷解说
大智高考化学研究所李所长
1. 一般评论
2017年国家新课程标准试卷一科学与综合化学试题基本遵循“稳中求变、立足基础、突出能力、锐意创新”的指导思想。 符合《2017年高考大纲》，考查考生“接受、吸收、处理信息的能力”和“运用所学化学知识分析问题、解决问题的能力”，重点考查实验能力和创新能力，还将生活中的化学、中国古典文化和化学结合起来进行测试，具有明显的指导作用，体现了新课程改革的精神。
试卷包括7道选择题（6×7=42分）、三道必答题（43分）和两道选考题（二选一，15分）。 其中，三门必修的主观题为“化学实验”、“化学工艺流程”和“化学反应原理”，选修题为“物质的结构与性质”和“有机化学基础”。
试题从知识的“基础性、综合性、应用性、创新性”出发，考察考生的“必备知识、关键能力和科学素养”。 试题总体难度较往年有所提高，且存在一定程度的差异化。
2、试题特点及分析：
第七题考查日常生活中的化学知识。 本题重点测试基础知识（合成纤维、纤维素、蛋白质等）。 问题8从传统文化的角度考察了用于分离和提纯物质的方法（蒸馏、蒸发、过滤、升华、萃取等）。
第9题综合考察了异构体、官能团性质、空间构型等，本题较往年有创新性，难度也更高。 第10题灵活考验实验设计能力和创新能力（七普发电机的灵活应用），综合性很强。 问题 11 通过电化学原理在日常生活中的应用来考察电解原理。 第12题从物质的性质和用途（例如：氨可以用作冷却剂、硫代硫酸钠与酸反应生成单质硫和二氧化硫）开始，根据元素周期律进行考察。 第13题考验学生从图像中获取有用信息并结合水溶液相关知识解决问题的能力。 第26题是一道化学实验题，信息量很大，而且大部分都是陌生的。 主要考验学生接受和理解信息的能力，涉及简单仪器的创新运用。 最后测试了滴定原理下守恒法的计算。 由于给出的数据都是字母，所以计算量很小。 第27题是化学工艺题，主要考分离去除杂质的方法、影响化学反应的因素、溶度积常数的计算、不熟悉的氧化还原方程的写法。 第28题是对化学反应原理的测试，涉及从图表中获取信息并编写热化学方程的能力，测试转化率，平衡常数的相关计算（常规计算），灵活测试平衡运动原理。 第 35 题是关于物质结构和性质的可选问题。 除了第一个问题相对偏颇（紫光的辐射波长）外，仍然侧重于电子排列、杂化和空间构型、晶胞的结构和简单性。 计算。 第 36 题是有机化学的选修题。 测试比较全面，整体难度不是很大。 充分利用问题中给出的信息进行分析，以积极分析和突破为主。 对有机物质的命名、有机反应的类型、限定条件下异构体的书写（与之前对异构体数量的判断不同）、合成路线的设计等进行了考察。 考验学生综合运用知识的能力。
3. 备考建议
1、立足基础，提升能力。 纵观今年的高考化学，题目很少直接考查课本上的基础知识2015高考物理试题，大部分都是依靠基础知识来考能力和化学素养。 因此，在复习和备考时，要加强对基础知识的理解和思考，吃透题目，多反思和总结，避免死记硬背。
2.注意教学大纲。 非常熟悉考试大纲各部分的要求，并关注历年考试大纲的变化。 选择题中要注意实验和离子浓度比较。 主观题中要注意利用氧化还原反应写出不熟悉的方程、物质的分离提纯、有机化学实验、计算等。
3、制定合理的复习计划。 根据以往高考题的考点进行有针对性的复习。 同时，要注重细节，注重知识的全面掌握和熟练程度。
4． 注重教材。 化学的民教版和化学的陆克版都值得关注。 比如本次考试中使用氨作为制冷剂、硫代硫酸钠与酸的反应、紫光的辐射波长等都来自于人教版教材。 然而2013年高考时测试的Al2S3与水的反应却来自路加福音版的教材！ 因此，在备考的最后阶段，需要仔细阅读两个不同版本的教材。
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