博雅楼下，博雅学堂教育文科学生。 北京大学文学院开设的两门新课程——“文理大讲堂”和“文科大讲堂”日前正式上线。
从浪漫主义文学到严谨的数学物理，从文物之美到哲学思辨，从逻辑演绎到严谨实验，从科技研究到医者仁心。 在名师的带领和感召下，在北大强学科基础的支撑下，北大强基础计划首批842名学生将领略学科魅力，踏上创新之旅。
报告厅开放，多元维度，大咖云集，群星璀璨
根据教育部统一部署，北京大学将于今年开始基础学科招生改革试点。 今年，共有842名学生通过选拔北京大学“强基计划”，成为首批“强基计划”学生，开启大学生活。
北京大学“博雅学院”充分发挥北京大学的学科优势和人才培养优势，推广最前沿的管理理念和更优化的培养模式，对具有全面综合素质或拔尖的青年学生实施全流程培养基础科目。 近日，文学院开设的两门新课程——“文理大讲堂”和“文科大讲堂”已开课，取得了阶段性成果，反响积极。
初入燕园的2020级新生在两个报告厅近距离感受了北大文科基础学科的魅力与风采。 接下来，他们将在名师的带领下踏上学术之旅。
“有这么多大师，很难不留下深刻的印象。”
当被问及“这门课的感受如何？”时，北京大学中文系学生杨紫妍回答说，老师们不仅“诗情画意”，而且幽默风趣。 他们所传授的言传身教所体现的精神面貌，让人领略到大师的书香风范。
课堂上，教授们为大家呈现了丰富的知识，让新生们充分领略了前沿学科的魅力。 师生们真诚交流的氛围也让她对未来在燕园的学习和生活充满了期待。
杨紫妍
“题材的魅力，大师的风格”
于一航是物理学院的。 参加完《当化学遇上生物学》讲座后，他意识到在北大提供的平台上，他可以继续拓展自己的可能性——更广泛地探索，了解其他学科的研究内容和研究特点，紧扣学科的研究内容和研究特点。当前科学技术前沿。
听课过程中，他不仅对化学生物学的一些研究方向产生了兴趣，还被老师的幽默和真诚深深感动。 学科的魅力、大师的风范，恐怕是所有参加文科的学生最深的感受。
于一航
“只剩下几百个座位了。”
在医学系的杨辰看来，很多来上课的同学都和他一样对大学、对生活的思考和疑惑。
这次《存在与非存在的共存——儒家与道家》的讲座给了他启发——儒家和道家就像“我们和我”。 而一个人只有维护自我、归属于世界，才能获得完整的人格。
杨晨
文理学院，厚底先导，前沿理念，优化培养
博雅学院秉承“基础与特色”、“交叉与选择”、“融合与卓越”三大理念，营造个性化、国际化、跨学科的学生学习环境，培养基础学科领域的专业人才和跨学科复合型人才。北大物理专业课程设置，为国家重大战略领域提供后备力量。
基础知识和特点
所有录取的科目均为“A+”科目。 学校充分发挥学科门类齐全、科研实力雄厚的综合性研究型大学的优势，根据学生的特点和兴趣，因材施教。
交叉与选择
学校坚持“夯实基础、促进交叉、尊重选择、卓越教学”的办学方针。 综合实力较强的学科为学科交叉研究提供了肥沃的土壤。 通过全校自主选课、双学位、主辅修培养体系、众多跨学科专业和项目设置等政策，为学生提供更多选择，构建个性化知识结构，构建多元化的人才培养体系。改善了。
整合与卓越
学校传承“思想自由、包容”的优良学术传统，教学与科研融为一体，专业教育与通识教育相结合北大物理专业课程设置，开放研究生阶段学习，培养具有科学精神、科学方法的面向未来的学生、科学知识和科学能力。 基础学科专业创新人才和跨学科复合型创新人才。
北京大学遵循基础学科创新人才成长模式，在课程设置、师资配置、资金投入、活动空间等方面专门设计了文科学院，提供全方位保障。
“基础科目+多选”培养体系
建立“核心课程+跨学科课程、研究性学习、实践训练”等多元化、开放式探索的专业培养体系，设立“1+30”“专业+双学位”培养方案，建立校-级荣誉学位。 为学生提供更多自主选择的空间和多元化发展的支持。 充分利用小班讨论、经典学习、翻转课堂等新的教学形式，培养学生自主学习、终身学习的能力。
“3+X”全程培训
实施“3+”战略
“1+N”科研培训
搭建“课堂学习+重点实验室和研讨组”的研究实践平台。 每年提供近500个优质本科科研项目供各年级基础学科优秀学生申报，实现本科学习期间科研训练全覆盖，进一步强化学生的科研能力和创新思维。
两个报告厅汇聚了北京大学理科和人文学科的优秀师资。 分别举办八场讲座，让新生直接感受北大基础文理基础的魅力与风采，铺垫自己的学术道路。 。
文科报告厅
“文科大讲堂”系列课程旨在激发学生对基础学科的研究兴趣，拓展学生的视野，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，引导学生理性思考、为社会做出贡献。
第一讲：镜子里的世界是真实的吗？
主讲人：高元宁，北京大学物理学院教授、院长。
主要内容：介绍基本粒子物理学中离散对称性的概念，并询问宇宙中物质和反物质不对称性的起源。
第2讲化学生物学：当化学遇上生物学
主讲人：陈星，北京大学化学与分子工程学院教授、院长。
主要内容：介绍化学生物学作为一门交叉学科的发展历史、研究特点和前沿方向。
第3讲力学：工程科学基础
主讲人：段慧玲，北京大学工程学院教授、院长。
主要内容：首先介绍了力学的发展历史，包括理论力学和应用力学两条发展路线。 然后以典型问题为例说明力学与其他学科的关系。 最后介绍了现代力学的进展。
第四讲：心理与认知科学框架下的脑科学
主讲人：方方，北京大学心理与认知科学学院教授、院长。
主要内容：介绍如何利用行为、脑成像、神经调节等技术方法来测量、预测和控制人类心理和认知过程，进而概述在心理学和认知科学的理论框架内对人脑的研究。 小路。
第5讲：可持续科学：可持续发展与生态文明建设的学科基础
主讲人：何灿飞，北京大学城市与环境学院教授、院长。
主要内容：从可持续发展问题出发，梳理人类关注可持续发展的历史，介绍地理学、环境科学和生态系的前沿，阐述可持续发展科学在可持续发展和建设中的作用生态文明。 。
第六讲 地球科学与人类社会
讲师：张立飞，北京大学地球与空间科学学院教授、院长。
主要内容：只有充分认识地球运行规律，合理利用和开发自然资源，才能实现人类的可持续发展。
第七讲：生命无止境：谈生命科学
主讲人：吴宏，北京大学生命科学学院教授、院长。
主要内容：介绍北京大学生命科学研究的主要研究对象、生命科学研究亮点和肿瘤研究。
第8讲随机游戏讲座
主讲人：陈大岳，北京大学数学科学学院教授、院长。
主要内容：介绍概率论和随机过程的基本概念以及几种基本模型，重点关注随机游走和马尔可夫过程，并利用这些模型来描述许多自然和社会现象。
博雅人文报告厅
“文科大讲堂”邀请人文学科知名学者以人文经典和学术前沿为主题，呈现学科奥秘，让学生通过交流与探讨，不断提高问题意识、反思能力和创新精神。学术思想的碰撞，希望培养出一批有能力的学生。 融合中华文明与世界文明的专家学者，致力于中华文化未来的建设。
第一讲：有与无相生：儒家与道家
主讲人：王波，现任北京大学哲学系教授、博士生导师、教育部长江学者特聘教授、北京大学副校长。
主要内容：儒家思想以仁义和礼乐秩序为核心，发展了一套完整的伦理道德和政教理论，成为中国历史上的主导思想。 道教通过对仁义礼乐的反思，借助对虚无的发现，提出了“自然”的价值，以及虚无的政治理想和逍遥自在的人生态度。 两者互为对立、互补、存在与缺席，共同构成了稳定的文化心理结构。
第二讲：民族传统与中国文学研究方法
主讲人：廖克斌，现任北京大学人文系副主任、北京大学中文系教授、博士生导师。
主要内容：中国古代文学具有鲜明的民族特色。 研究中国古代文学，一方面要广泛吸收和借鉴西方文学的理论和研究方法，另一方面要注意将其放回到中国历史文化的特定环境中，揭示其本来面目和真实面貌。自然。
第三讲：如何做哲学——从柏拉图开始
主讲人：赵敦华，现任北京大学哲学系文科讲座教授、博士生导师。
主要内容：一是从柏拉图的《乌托邦》出发，解读正义问题的意义、苏格拉底式的理论论证方法以及论证的语言技巧； 然后我们会分析正义的理论、理性的逻辑、论证的语言技巧。 分析语言意义等三个方面，浏览古今伟大哲学家对人类文明的贡献； 最后概述什么是哲学以及如何解决哲学问题，以说明哲学不是无用的，也不是万能的。
第四讲：世界历史简介
主讲人：钱承丹，现任北京大学历史系文科讲座教授、博士生导师、北京大学区域国情研究院院长。
主要内容：世界史学科内容简介； 对“世界历史”概念的不同理解； “世界历史”、“全球历史”、“人类历史”、“大历史”等概念的异同； 国外世界史的发展与现状、中国世界史的发展与现状； 世界历史研究方法； 如何学习世界历史。
第五讲：从农业革命到文明起源
主讲人：张驰，北京大学考古文博学院教授。
主要内容：课程介绍世界不同地区农业起源的基本情况和各自的特点，重点介绍中国农业的起源及其早期演变，用案例展示中国早期农业的具体情况社会从平等的氏族部落到文明的起源。 并与其他区域文明进行粗略比较，解释不同区域文明起源的特点。
第六讲：我感悟的北大精神
主讲人：吴晓东，现任北京大学中文系教授、博士生导师、北京大学人文学科特聘教授。
主要内容：本次讲座重点讲述著名学者赵远和作家张承志两位校友对北大精神的感受和理解。 在此基础上，我们着力探讨什么是北大传统，什么是真正的北大精神。
第7讲政治生态与地理环境：苏联革命的兴起与挫折
主讲人：黄道轩，北京大学历史系教授。
主要内容：考察苏联革命的兴衰与政治生态、地理环境的关系。
第8讲考古学周原
主讲人：雷兴山，北京大学考古文博学院教授、院长。
主要内容：以物看人，重构远古历史； 以人为本、以心诠释文明的价值。 讲述考古重大发现，描绘西周社会图景，揭示周人先贤思想……揭开考古神秘面纱，分享考古乐趣。
两个小时的讲座非常短暂，只能让我们一睹该学科的无限魅力。 两个小时的讲座也很长，因为它打开了知识和思想的大门。 “在身边听老师教诲真好，在未名湖边读书真好。”
随着文学院的开学，新生们正式进入了一个崭新的广阔天地。 希望他们能够站在巨人的肩膀上，更加努力，开拓创新，在自己的学术道路上取得成功。 。
