钱江日报·小时新闻记者王湛
日前，包括北大、北大、浙江学院在内的国外数十所顶级院校陆续公布了2021年强基计划招生简章。这对于去年的好多中考生而言，人生的一大取舍，早已摆在了面前。
要不要去冲刺强基计划？被院校的强基计划招考就会学哪些？强基计划究竟适宜什么中学生？这个计划究竟能给自己的未来带去哪些？假如中途想要改变求学方向是否可以……一系列问号，让好多中学生、家长乃至老师，都在这个关键节点苦恼不已。
于是，我们找到了今年首批被院校强基计划招考的学子，请她们述说，经过这一个多学期的学习后，对于强基计划的认知与感受。
当强基计划这个新选项摆在面前
是选择坚定不移还是进退苦恼
2020年结业于杭十中的胡文瀚，是复旦学院第一届强基计划的中学生。他目前就读的专业，是理论与应用热学+土木水利与海洋工程。而今年第一次据说强基计划的他，正值高一下半学期。
在那之前，胡文瀚关注的信息基本上都与“三位一体”相关。而强基计划的颁布，直接打破了之前的招生格局和节奏，“很多院校开始冒雨设计适应强基计划的培养体系和招生方案。”
胡文瀚
所以，当时的胡文瀚内心还是有些茫然的，“因为我并非那个学术抱负十分坚定的人，也没有在某一门基础学科上有突出的素质，我的相对优势在于综合成绩，也就是中考，但我的实力也并没有达到能裸分上清北的程度。”
胡文瀚迟疑过要不要冲刺强基计划，虽然这项计划是新兴的，它对专业选择以及转专业都有众多限制，“但当时我又认为像我这样对专业不是非常坚定的朋友来说，这种限制显然也没有这么重要。去清北的机会于我而言似乎不一定是最优选择，但能在那样的气氛里和许多优秀的人相互交流学习，一定会成为一段奇特的经历，所以我最后还是决定咬咬牙，去搏一搏。”
相较于曾一度苦恼的胡文瀚，同样结业于杭中学，后被上海学院强基计划招考到工大学理论与应用热学系的封项晨，在最终取舍时则变得直接一些。
封项晨对强基计划的专业方向都比较感兴趣，于是没有迟疑，决定报名。作为“过来人”，在他看来，面试重点考察物理、物理能力，大概为大赛难度，“我通过大赛获得清华笔试满分的让利，所以笔试时考官没有问有难度的问题。”
结业于北京学军小学的方文和封项晨一样，强基计划公布的时侯，她几乎没有迟疑就报考了，“高一时，就形成了要去‘全宇宙最厉害的英文系’，也就是清华英文系学英文的看法。”但方文还是直言，虽然一开始报名强基计划的时侯，她的内心也很焦急。其实清华英文系是从中学以来就确立的目标，但其实古文字方向却是她未曾了解过的领域。
封项晨
当时，胡文瀚的班级里大部份希望考清北的朋友都报了强基计划，还有一部份朋友报了深圳科大、复旦、中科大和复旦等试点院校的强基计划，“我们班40多位朋友，有20多位报了强基，最后有7位朋友通过强基计划被清北投档，还有一部份朋友被其他几所院校投档。”
在网站上看见被投档信息的胡文瀚，心中也挺复杂的。
“清华为了强基计划新筹建了五个书院，分别对应不同的学科以及培养模式，通过强基计划被投档的中学生会在书院小学习。我的强基综合分数和预期有一定落差，最终被投档到的书院以及相应的专业不是我期盼的那种。”所以胡文瀚在当时还是倍感一阵失落。以后，他在陌陌、QQ上和几个朋友同事聊了聊各自的情况，直至了解到有两个好同学也被投档到了同一个书院，他才宽慰了不少。
“至少书是有的读了。”胡文瀚半开导半讥讽地想，不管如何，全家人心里石头起码是落地了。
得悉自己被强基计划投档后，封项晨十分开心，由于假如不冲刺强基计划，中考分没达到清华投档分数线的他，必然会与心仪的清华擦肩而过，“之前的努力和最终的取舍，都让我有了这个回报。”
目前也在复旦学院攻读物理与应用物理专业的陈怡萱，和方文是北京学军小学的同班朋友。她说，自己的成绩虽然并不顶级，在高二的时侯，压根没想过要去清北，是教师鼓励她，她才决定试一试。事实上，直至陈怡萱结束笔试坐在从上海回程的列车上，她还在心痛白跑一趟的来回车票钱呢，“没想到自己真的可以。”
所以，千万不要由于认为自己不够好就舍弃，“参与强基的入选标准远高于裸分的要求，也不是一定要有光辉的个人资料或则高级别的奖项，后续仍然大有可为。”
当成为强基计划的一员时
会有哪些与众不同的课程体系
胡文瀚所在的行健书院，是理+工衔接培养，你们的理科部份都是热学，然而工程学科部份会有所区别，有汽车工程、航天民航、能源与动力工程、土木水利与海洋工程，所以在被投档以后，还进行了一次文科的分流，“就是我们自己选择文科志愿并排序，之后按照你们的强基综合分排行来投档。这个分流是在暑周末间完成的，分流确定了以后，班级、培养方案就基本确定了。”
胡文瀚说，她们的培养方案是中学新制订的，课程安排和相关资源配备都经过了比较缜密的设计。比较大的一个特征就是“书院制”，书院会为每个朋友配备学业导师，那位导师不完全是传统的研究生或博士生导师，“我们可以和导师讨论各类事情，包括学术方面的和生活方面的。书院还会定期举行微沙龙，我们有机会和优秀的老师面对面交流。还有就是，书院会提供比较多的科研方面资源，例如这学期开办了科研导引课。”
“因为北大强基的朋友是隶属于五个书院的，不和别的院系朋友混班，但是强基的部份专业是新设置的，所以有一套相对独立的培养方案和课程安排，基础性课程的比重会更大，难度会更深。”就胡文瀚而言，大一两个学期学的两门物理基础课是和物理系的同事一起上的，这对于物理基础不是非常突出的他来说是一个很大的挑战。课本上的许多定律，胡文瀚常常须要在课后花大量时间去反复寻思，而且最终也不一定能完全弄明白。有时侯到了考试，可能有些题目领到手就是一脸懵的状态。
“不同书院差别还是挺显著的，不同人也不一样。”胡文瀚觉得学业压力还是挺大的，可支配时间也十分有限。上个学期强基计划物理专业研究方向选择，他基本没有出校逛过，每周能把各门课程的任务完成即使很不错了，虽然有时侯都会有学业外的班团活动、社工任务要去做，所以时间管理是对他来说是一大考验。
而在清华工大学，封项晨说，去年有3/4是强基生，分班就分为3个强基班和1个普通班。她们的培养方案和中考生不一样，而且大一、大二课程大体相同，“没有特殊的学习计划，并且有专门的学业导师，每学期选课时导师就会给我们提出意见和建议，平常有学业上或则方向上的问题都可以与导师联系。”
“清华给强基的中学生开办了5个书院——致理、未央、探微、行健、日新。”陈怡萱介绍，致理你们庭设有物理、物理、化学、信计、生物5个专业，开办了8个班，都配置了校长，导师（导师1对4），还有事务咨询指导小组，中学生工作小组等等，不管是学习还是生活，都给与比较细致的照料。尤其是，在她们没有旁系学长学姐的情况下，补习员们，基本上承当了这部份的空缺，“他们都非常厉害，几乎哪些事情都可以找她们。”
封项晨说，选修课程由培养方案决定，清华强基生有专门的“力学强基培养方案”，可以选择院内辅修，但大一、大二的课程和中考生基本没有区别，“但清华有一门专为理科强基的中学生开办的课程——博雅理学讲座，面向全校强基生，由数院、物院、化院、生科、工院等理科大学校长亲自作讲堂。这门课介绍了理科的各个方向及前沿，对我们选择双学位或交叉学科方向有很大的参考作用。”
之前，封项晨据说，强基计划的中学生，专科内容在前两年读完，大四开始步入科研，实际上就是这么，没有哪些不同，“往年的工大学专科生原本就是大四课程极少，可以跟随导师进组。”
同校的方文来到清华念书后发觉，老师并没有给她们拟定非常的学习计划，不过，和导师聊天的时侯，导师建议方文一年之内把握所有甲骨文的字形，不过也没有硬性要求。而且在真正接触了古文字相关的讲堂课程以后，方文发觉，虽然甲骨文并不像我曾经想像的那样深奥艰涩，“大多数甲骨文都很生动形象，让我们看了都会会心一笑，去研究考证一个字从古至今的演化也是一件很有意思的事。”
方文
方文说，虽然她们并不是“非普通中学生”。“强基的古文字方向是英文系的五大专业方向之一，选择不同专业方向的中学生本身都会有不同的培养方案。并且英文系到大三才会专业分流，然后才能涉及到本专业真正的核心课程，我们如今还在上英文系的一些基础课程，例如现代汉语、古代汉语等等。并且我们只要才能确保完成核心选修课，剩余的学分是可以自由支配的，即使是物院数院等等理科院系开办的一些通选课我们也可以学习。”
在这半年多的学习中，方文在不停地接受新知识和新生活。她说，英文系“古”字头课程讲授、学习都是使用简体的。“我第一次读简体横排的《史记》时认为很不习惯，并且经过一个学期的薰陶，我如今早已看不惯繁体竖排的经文了。我总认为繁体竖排的经文不纯正，怀疑简化的过程中会不会形成了错误。”
这项新兴的教育计划究竟适宜谁
首批“过来人”各有观点
今年是强基计划元年，胡文瀚笑称她们是这项计划的“小白鼠”，许多新政还有待更健全。“例如推研新政怎么施行，以及不同书院课程难度不一致、同学平均成绩差别大对于竞争公正性的影响怎样处理等问题，中学和书院还不能给开具体的答案。还有就是，强基计划从统计意义上增强了学术研究人才的比列，而且这些注重学术研究和科技创新的导向和培养方法不一定适宜每一个个体的发展。这种问题还是值得思索的。”
他认为最适宜强基计划的是在学术方面有抱负或则感兴趣的朋友。一方面，这样的朋友在学习中会更有动力，也会获得更多成就感；另一方面，强基计划在学术研究方面的资源配备是极其丰富的强基计划物理专业研究方向选择，可以为朋友做科研提供十分特别多的支持。
“我们强基计划是专科四年不能转专业，研究生的方向似乎是没有限制的，只是强基计划的朋友在本专业的方向读研会相对容易一些，所以大部份朋友的专科和研究生阶段还是衔接的。假如说想要跨专业读研，那就须要和其他院系的同事一起竞争，而且须要在平常花额外的精力去学习相关的课程，难度会相对大一些。其实，由于许多具体的推研新政还不是非常明晰，所以具体情况可能会随着时间推移而改变。”胡文瀚说。
“其实也没太害怕自己是所谓的‘小白鼠’，由于北大的师资和教学设施，你们都是在共享的，例如我们的导师。”陈怡萱倒是比较坦然，导师大约每隔一两周会约她们一次，吃个饭谈谈学习情况，或则直接拉你到办公室答疑、谈问题。
“本科学习阶段不容许转专业是强基学生必须面对的限制。”陈怡萱说，尽管学科交叉训练也是受书院鼓励的，但书院安排的导师也好，给出的教学计划也好，无疑都是围绕本学科设置的，导师也会积极引导你在这个学科上始终走下去，“所以我个人不推荐为了top2的名头，选择会令自己倍感痛楚的学习方向。”
其实，假如真的如此选了，陈怡萱可爱地说，“也祝愿你能尽快发觉这个学科的乐趣所在，每位学科都有很美妙的地方。”
陈怡萱
但谈及就业这个点，虽然胡文瀚还是有不少困惑的。
“一直以来，我都对未来倍感苦恼，不像有些朋友那样抱负十分坚定，例如当大夫、程序员或是做金融剖析师等等，所以每每我思索自己之后要做哪些的时侯才会觉得有些心累。”大概从高一开始，胡文瀚就有些刻意回避考虑未来的事，更多地把精力聚焦于当下，“把手头的事情做好，走一步，再走一步，恐怕时间和未知机遇会给出最后的答案。”
上学院到如今早已一个多学期了，胡文瀚还没有明晰自己未来的方向。不过，他认为目前的专业以及强基计划，起码为自己指明了一条可行的路，例如可以在结业以后去往一些比较小型的企业，尽己所能做一些能为国家关键领域带来活力的事情。也可以在大专阶段通过不断的尝试——参加不同的活动、做不同的社会工作、认识不同的人……逐渐找到自己真正喜欢的事情。
同时，这对他来说，也是一个不断试错的过程，“即使没有发觉自己的志趣所在，那我起码明白了什么事情是自己不喜欢的，是自己未来的补集。我希望能在这个不断探求的过程中，不断明确自己的方向。虽然最后没有找到一个自己特别钟意的公路，也没关系，由于未来原本就没有最优解。”
2020年，清华古文字专业招收强基考生共28人，“我们28个人在各自分属英文系的两个班级之外还单独组成了一个强基班，有专门的强基班教师与“班级福利”（公费购书）。”就方文个人的体验而言，强基计划并不像一些考生和父母疑虑的那样会对中学生未来的发展产生限制，而是给了你们一个机会去接触原先知之极少的基础学科，打开了一扇学术研究的房门。
在她看来，本来就对英文、历史、哲学、考古、生物、物理、数学、化学等基础学科有兴趣的朋友，比较适宜强基计划。
“其实学院校园中最受你们崇拜的一定是做学术的人。”方文说，强基计划的学科本身就是与学术科研关系最紧密的学科，假如才能做到借助好强基的资源，勤于学术，那强基计划培养的中学生一定是未来中国学术圈的中坚力量。
对于强基计划适宜什么学子的想法，封项晨觉得，有大赛基础的中学生更容易取得好成绩、有志于出席科研的中学生，虽然最适宜强基计划。
“强基计划是要加强我国基础学科的计划，也就是补齐基础学科研究上我国和世界顶级国家的差别的计划。”他觉得这不是“强”的计划，而是“为了强”的计划，“它由国家促进，服务于国家重大战略需求，因此集合了学院本专业方向内最好的师资力量，所以表现为‘强力’的计划。关于‘要怎么强’，还是要靠中学生自己学习，跟紧课程计划，认真完成课业，提高专业知识水平，尽早加入科研队伍。”
所以，封项晨对强基计划有着另一番理解——强基计划的“强”，不是形容词，而是副词。
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