- 汕头高三调研物理教师
汕头高三调研的物理教师有黄旭东、陈嘉健、李泽华、赵俊辉、何梓淇、林少明、陈铭坤、谭永文、刘春喜、袁梓淇等。以上信息仅供参考，具体安排可能会因为各种因素有所变化，如学校安排、教师个人原因等。
相关例题：
好的，我可以提供一个关于过滤的物理例题，适合高三的学生。
题目：
有一个直径为10cm的圆形容器，里面装满了含有少量泥沙的水。现在需要过滤掉这些泥沙，以便得到清澈的水。请设计一个过滤器，并说明如何使用它来过滤水。
解题思路：
1. 确定过滤器的材料和结构：可以选择纱布或滤纸作为过滤介质，将其固定在一个支架上，形成一个简单的过滤器。
2. 制作过滤器：将纱布或滤纸固定在支架上，确保其紧贴容器壁，以便泥沙能够通过纱布或滤纸而水不能。
3. 放置过滤器：将制作好的过滤器放置在容器上方，确保纱布或滤纸完全浸泡在水中。
4. 开始过滤：开始通过过滤器缓慢地流出水，同时观察流出水的清澈度。当水变得清澈时，停止过滤。
5. 清洗和重复使用过滤器：每次过滤完毕后，需要清洗过滤器以确保下次使用时能够有效地去除杂质。
答案：
过滤器的材料和结构：可以选择纱布或滤纸作为过滤介质，将其固定在一个木制或塑料支架上。
制作过滤器：将纱布或滤纸折叠成适当的大小，用夹子将其固定在支架上，确保纱布或滤纸紧贴容器壁。
放置过滤器：将制作好的过滤器放置在容器的上方，确保纱布完全浸泡在水中。
开始过滤：通过过滤器缓慢地流出水，同时观察流出水的清澈度。当水变得清澈时，停止过滤。此时，泥沙已被去除，清澈的水流出。
清洗和重复使用过滤器：每次过滤完毕后，需要将纱布或滤纸取下，用清水清洗干净，然后重新固定在支架上，以便下次使用。
希望这个例题能够帮助学生们更好地理解过滤的原理和过程，并应用到实际生活中。
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