- 光的折射微格教案
光的折射微格教案可以包括以下几个部分：
1. 引入课题：可以通过一些日常生活中的折射现象来引入课题，让学生们感受到折射现象的存在和重要性。
2. 基础知识讲解：介绍折射的基本概念和原理，包括折射光线、入射角、折射角等概念，并解释光在两种不同介质中传播时发生偏折的原因。
3. 实验演示：通过一些简单的实验，让学生们观察和理解折射现象，例如将筷子插入水中看到水中的部分筷子弯曲了，或者将硬币放在碗边，从远处看去硬币好像变大了等等。
4. 探究活动：让学生们自己动手进行一些简单的折射实验，通过观察、记录和分析实验结果，加深对折射现象的理解。
5. 课堂讨论：引导学生们讨论生活中的折射现象，例如海市蜃楼、彩虹、水中的鱼等等，并解释它们的原理。
6. 总结归纳：对所学知识进行总结和归纳，强调折射现象的重要性和应用，并让学生们了解折射现象在实际生活中的应用和价值。
7. 作业布置：根据所学内容，布置一些与折射现象相关的作业，例如写一篇小作文、制作一个简单的折射实验装置等等，以巩固所学知识。
以上是一些光的折射微格教案可能包括的内容，具体可以根据实际情况进行调整和补充。
相关例题：
光的折射微格教案例题：
实验名称：光的折射现象的观察与记录
实验目的：
1. 理解光的折射的基本概念和原理。
2. 掌握使用折射定律进行光线折射的计算。
实验器材：
1. 激光笔（或手电筒与三棱镜）
2. 纸板（或透明玻璃板）
3. 尺子
4. 记录表
实验步骤：
1. 将纸板放置在一个稳定的位置，确保其垂直于地面或桌面。
2. 将激光笔（或手电筒与三棱镜）对准纸板，射出一道光线。
3. 观察并记录光线通过空气与水的界面时的折射现象。
4. 根据观察到的现象，使用折射定律进行计算。
实验记录表：
| 序号 | 入射角（α） | 折射角（β） | 折射率（n） |
| --- | --- | --- | --- |
| 1 | | | |
| 2 | | | |
| 3 | | | |
例题问题与解答：
1. 问题：光线通过空气与水的界面时，为什么折射角小于入射角？
答：这是因为光线在从光密介质（如空气）进入光疏介质（如水）时，会发生折射。根据折射定律，折射角小于入射角。这种现象可以通过实验观察到。
2. 问题：折射率与什么因素有关？
答：折射率是由介质的性质决定的，与光的入射角和折射角无关。折射率与介质的密度、光在其中传播的速度等有关。在实验中，我们可以观察到不同介质间的折射率不同，并使用折射定律进行计算。
通过这个例题，我们可以引导学生进行思考和讨论，加深他们对光的折射现象的理解，并帮助他们掌握折射定律的应用。
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