- 初中物理热学竞赛题
以下是一些初中物理热学竞赛题：
1. 已知铜的比热容比铝小，质量和温度都相同的铜块和铝块，让它们吸收相同的热量后，下列说法中正确的是：
A. 铜块的末温高
B. 铝块的末温高
C. 铜块的末温低
D. 末温的高低无法判断
2. 质量为5kg的铝锅内盛有2kg的水，若它们的温度从60℃降低到20℃，则它们放出的热量是多少？[铝的比热容为0.9×10³J/(kg·℃)]
3. 质量为5kg的铁球，吸收热量后温度升高到90℃，已知铁的比热容为0.46×10³J/(kg·℃)，求铁球吸收的热量是多少？
以上问题均涉及到初中物理热学知识，解答时需要运用热量公式Q=cmΔt进行计算。
请注意，以上题目只是示例，实际热学竞赛题可能更加复杂，涉及更多的物理量和概念。
相关例题：
题目：测量水的比热容
实验目的：测量水的比热容，即单位质量的水温度升高1摄氏度所需的热量。
实验器材：
1. 恒温水槽（可调节温度）；
2. 温度计；
3. 加热器（可调节功率）；
4. 搅拌器；
5. 质量已知的水；
6. 计时器。
实验步骤：
1. 将恒温水槽调节至25摄氏度，并加入一定量的水。
2. 将加热器接入水槽，并开始加热。同时用搅拌器搅拌水，以使热量均匀分布。
3. 使用温度计实时监测水的温度变化，并记录数据。
4. 每隔一段时间（例如每隔一分钟）记录一次温度数据，直到水温上升至所需的温度（例如50摄氏度）。
5. 根据记录的温度数据，计算水在升温过程中吸收的热量。
6. 利用已知的水的质量和计算得到的热量，可计算水的比热容。
实验结果：水的比热容约为4200 J/（kg·K）。
实验讨论：这个实验可以帮助我们更好地理解水的热学性质，并验证比热容的定义。此外，通过改变水的质量或加热时间，可以比较不同条件下水的比热容，从而进一步了解其影响因素。
希望这个例子能帮助你理解如何进行初中物理热学竞赛题。
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