- 光的折射课例引入
光的折射课例引入的方法有很多，以下是一些可能的建议：
1. 生活实例引入：利用生活中的折射现象引入，如水中的筷子看起来向上弯、鱼叉瞄准水中物体却射偏了等，引起学生的好奇心，激发他们的求知欲。
2. 实验引入：通过简单的实验展示折射现象，如将筷子插入水中，观察筷子的形状，或者用手电筒射入水中，观察光线的变化等。
3. 故事引入：讲述一些与折射相关的趣味故事或者历史事件，如古人对海市蜃楼的认识过程，引起学生的兴趣，引导他们进入主题。
4. 问题引入：提出一些与折射相关的问题，如“为什么我们看到的水面下的物体比实际高？”、“为什么光在空气中和水里传播的速度不同？”等，引发学生的思考和讨论。
5. 游戏引入：设计一个与折射相关的简单游戏，如“折射成像”游戏（通过调整镜子和光源的角度，使游戏中的人物或物体产生弯曲的视觉效果），让学生在游戏中感受和理解折射原理。
6. 多媒体引入：通过播放一些与折射相关的视频或动画，如水中的鱼反射出的光线、光从空气进入玻璃的路径变化等，帮助学生直观地理解折射的概念。
以上是一些可能的引入方法，教师可以根据实际情况和学生的兴趣进行选择和调整。同时，在引入过程中，要注意引导学生思考和讨论，激发他们的求知欲和探索精神。
相关例题：
光的折射课例引入的例题：
例题：水杯中的硬币
实验材料：
1. 杯子
2. 硬币
3. 水
实验步骤：
1. 将硬币放入杯子中。
2. 向杯子中慢慢倒入水，直到硬币完全看不见。
3. 观察水中的硬币的位置和形状。
实验结果：
当光线从空气射入水中时，会发生折射现象。由于硬币反射的光线在水中传播的方向与入射光线发生了改变，因此我们观察到的硬币位置发生了变化，形状也发生了变形。
课堂讨论：
1. 为什么硬币在水中的位置和形状会发生变化？
2. 这种现象与光的折射有什么关系？
通过这个实验和课堂讨论，可以让学生更好地理解光的折射原理，并能够将这个原理应用到日常生活中。
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