南京铁道职业技术学院，将“人才培养提升年”当作关键着力点，创新性地施行“课堂提效、教改赋能、师资锻造”这三维联动的改革，系统性地构建起育人的闭环，促使人才培养的质量和效果迈向全新的高度，实现质的飞跃，登上新的台阶。
把关注点放在“课堂革命”上，稳固育人的基础。学校构建起一种管理机制，这种机制是三级联动的，是由学校进行统筹引领的，由教务处实施过程管控的，由二级学院负责落地执行的，凭借这样的机制为课堂质量提升筑牢制度框架。深度运用“AI课堂评价系统”，这是智慧教室所具备的，针对教学的全部要素展开多模态的数据分析，达成“一课一诊一报告”的情况，促使教学管理从规范化、有序化朝着精准化、高效化迈进。构建一种三级听巡课制度，此制度为校领导带头去听，中层干部每周进行巡查式听课，教学督导采取推门而入听课的方式，以形成一种流程，即巡课之后进行反馈，反馈之后开展评议，评议之后实施改进的闭环督导流程，达成教学质量监控覆盖全部范围的目标。
着力深化“教改赋能”之举，以此提升育人体系，紧密对接轨道交通智能化发展态势，推动教改朝着纵深方向实现突破贝语网校，借助深入企业跟岗实践来剖析岗位核心能力，进而绘制专业能力图谱，以此保障人才培养能与行业前沿保持同频共振，构建起“AI+”课程体系，新增“AI+”课程模块192项，系统构建起涵盖“人工智能、AI+通识课、AI+专业课”的三层课程体系，构建“技能题库—技能大赛—综合技能考核”一体化实践教学体系，形成围绕能力评价为核心的闭环培养机制。
把重点放在“师资锻造”上面，以此来助力教师在专业方面获得发展南京职业学校，搭建出“平台赋能、专项提能、实践强能”这样一个三维支撑体系，将“说规划、说专业、说课程、说实践”活动当作有力的抓手，借此来带动全校6个二级学院、42个专业、350余门核心课程的教学改革工作顺利推进，营造出一种全体人员都积极研讨教学内容、共同努力谋划发展的良好氛围，举办“AI教科研创新工作坊”这样的专题培训活动，从而提高教师在教学创新方面的能力。深化那种产教相互沟通交流的机制，挑选派出铁路相关专业的教师前往企业去开展实践锻炼，促使新技术、标准以及案例反过来去滋养教学南京职业学校，持续不断地强化教师那种双师的素养以及专业实践的能力。