- 初中物理声学实验及图形
初中物理声学实验及图形包括：
1. 实验：音调的高低。
图形：如图所示，横轴为频率，纵轴为音调，描点作图。
2. 实验：真空能否传声。
图形：传播介质越均匀，声音传播越容易。在真空中声音无法传播，图形呈一条水平线。
3. 实验：声音是由物体振动产生的。
图形：振动会产生声音信号。
4. 实验：声音的传播需要介质。
图形：在空气中、水中和固体中声音都有传播，但传播速度不同。
5. 实验：声音在不同介质中传播速度的比较。
图形：描述声音在各种介质中的传播速度。
6. 实验：听诊器能清晰地听到心脏跳动的声音。
图形：用听诊器来减小声音的分散，增大响度。
7. 实验：超声波清洗眼镜。
图形：超声波的振动频率高，可以清洗眼镜上的污垢。
8. 实验：回声测距。
图形：利用回声可以测量距离，如探测海底的深度或距离墙等障碍物有多远。
以上信息仅供参考，请注意，初中物理声学实验及图形可能会根据不同地区的教学安排和方式有所不同。
相关例题：
实验名称：音调与频率的关系
实验器材：
1. 钢尺
2. 桌子
3. 螺丝刀
4. 铅笔
实验步骤：
1. 将钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面。
2. 用螺丝刀拨动钢尺，使其振动发声。
3. 改变钢尺伸出桌面的长度，重复步骤2。
4. 观察并记录每次拨动后，钢尺振动的快慢和音调的高低。
5. 根据观察结果，绘制音调与频率关系的图表。
实验结果：
根据实验结果，可以发现当钢尺伸出桌面的长度越短时，振动越快，音调越高；反之，则音调越低。这表明音调与发声体的振动频率有关，频率越高，音调越高。
图形示例：
| 长度（cm） | 频率（Hz） | 音调（C） |
| --- | --- | --- |
| 10 | 50 | 低音 |
| 15 | 100 | 中音 |
| 20 | 200 | 高音 |
这个图表可以帮助我们更好地理解音调与频率的关系。通过比较不同长度的钢尺发出的声音，我们可以得出结论：频率越高，音调越高。
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