- 科学光的折射教案
光的折射教案
教学目标：
1. 认识光的折射现象，知道其光线特点。
2. 培养学生观察实验的能力。
3. 培养学生初步的探究能力。
教学重点：
光的折射现象和光线特点。
教学难点：
对光线特点的描述。
教学用具：
玻璃水槽、激光笔、硬币、叉子、铅笔、钢笔、筷子、牛奶、蚊香、盛有水的烧杯等。
教学过程：
一、引入新课：
演示实验：硬币放入装有水的碗中，让学生观察。
问学生看到了什么？
演示实验结束，教师总结引入新课。
二、新课进行：
演示实验：激光笔射入水中，观察光线的变化。
让学生描述看到了什么现象，说明了什么原理。
学生讨论并发言，教师总结。
演示实验：筷子放入水中，观察现象。在实验前后分别让学生各观察一次，比较两次有什么不同，说明了什么原理。
演示实验结束，教师总结引入光的折射现象及光线特点。
学生阅读教材，了解折射现象的详细信息及解释。同时了解什么是临界角，并记住相关数据。
三、知识巩固：
做一些练习题，来巩固所学知识。
四、课堂小结：
教师总结所学内容，强调重点知识，并提醒学生注意折射现象的利与弊。
五、课后作业：
做课后习题，以及相关的练习题。
六、预习内容：
了解光的反射现象及光线特点，为下节课做准备。
相关例题：
光的折射教案例题：
实验名称：观察光从空气射入水中的折射现象
教学目标：
1. 了解光从空气斜射入水中时，光线发生偏折的现象，理解折射现象。
2. 掌握折射规律，能进行简单的计算。
实验器材：激光笔、水槽、水、玻璃砖、量角器等。
实验步骤：
1. 将水槽放在水平桌面上，将激光笔紧贴玻璃砖的下表面，将光射向空气与水的界面。
2. 用量角器测量入射光线和折射光线与界面之间的夹角。
3. 记录实验数据并进行分析。
实验数据：
| 序号 | 入射角（度） | 折射角（度） | 折射规律 |
| --- | --- | --- | --- |
| 1 | 30 | 21.6 | 入射角=折射角 × 0.67 |
| 2 | 45 | 37.5 | 入射角=折射角 × 1.67 |
| 3 | 60 | 54 | 入射角=折射角 × 2 |
实验结论：光从空气斜射入水中时，折射光线向法线偏折，折射角小于入射角，且折射角随着入射角的增大而增大。
教学延伸：引导学生思考光的折射现象在生活中的应用，如眼镜、潜水镜等。
注意事项：实验过程中要确保激光笔不要对人眼直射，以免损伤眼睛。实验过程中要保持桌面整洁，实验结束后要将器材放回原位。
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