- 光的折射创新导入
光的折射创新导入可以尝试以下几种方式：
1. 生活现象导入：教师可以引导学生列举生活中的折射现象，如水中的筷子变弯、海市蜃景、肥皂泡的颜色等，然后再由学生尝试解释这些现象的原因，自然地引入光的折射概念。
2. 实验导入：教师可以设计一些有趣的实验，如将硬币放在水中，让学生观察其在水中的倒影，然后再引入光的折射课题。
3. 游戏导入：设计一些与光的折射相关的游戏，让学生在游戏中体验光的折射现象，如“手影游戏”、“彩虹寻源”等。
4. 问题导入：教师可以提出一些有趣的问题，如“为什么我们看到的水是无色透明的，而装有水彩的瓶子却变成了五颜六色？”、“彩虹为什么总是出现在雨后天边？”等，引导学生思考并尝试解答这些问题，从而自然地引入光的折射课题。
5. 故事导入：讲述一些与光的折射相关的故事或传说，如“海市蜃楼”、“小孔成像”等，激发学生的兴趣和好奇心，从而引入光的折射课题。
这些导入方法旨在激发学生的兴趣和好奇心，引导学生思考和探索光的折射现象，从而为后续的课堂教学打下良好的基础。
相关例题：
光的折射创新导入例题：
题目：水中的筷子变弯了
导入方式：
1. 展示一支筷子放入水中，让学生观察现象并解释原因。
2. 引导学生思考光在水和空气的界面上发生了什么变化，并解释现象。
3. 引入光的折射概念，并讲解其原理。
例题：
1. 准备一个透明玻璃杯，倒入一些水。
2. 将一支铅笔插入玻璃杯中，并在铅笔上方放一张白纸。
3. 让学生观察铅笔在白纸上的位置，并记录下来。
4. 改变玻璃杯中的水量，再次观察铅笔在白纸上的位置。
5. 引导学生思考铅笔的位置为什么会发生变化，并解释光的折射原理。
6. 教师解释光的折射原理，并让学生用光的折射知识来解释实验现象。
通过这个实验，学生可以直观地看到光在水和空气的界面上发生折射的现象，从而更好地理解光的折射原理。同时，这个实验也与生活息息相关，可以激发学生的学习兴趣和探究欲望。
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