- 光的折射实验引入
光的折射实验引入的方法有以下几种：
1. 生活现象引入法：通过生活中的折射现象，如水中的筷子看起来向上弯折、海市蜃楼、凸透镜成像等，引起学生的好奇心，激发他们的学习热情，并使他们带着问题进入课堂。
2. 实验演示法：通过实验演示光的折射过程，使学生更好地理解这一概念。如将筷子插入水中，筷子变得斜而向上，这就是典型的折射现象。
3. 多媒体展示法：通过图片、视频等形式展示折射现象，可以直观地让学生了解折射的概念。
4. 故事引入法：讲述一些与光的折射有关的故事或历史事件，如罗伯特·屈勒的鬼影实验，可以有效地吸引学生的注意力，激发他们的好奇心，并引导他们进入折射的学习。
5. 探究实验引入法：通过探究实验的方式引入光的折射学习，可以培养学生的动手能力和对知识探究的兴趣。
以上方法仅供参考，实际应用时可能需要根据具体情况进行调整。
相关例题：
光的折射实验引入的一个例题是：
实验名称：光的折射现象演示实验
实验目的：通过观察实验现象，了解光的折射原理。
实验器材：激光笔、水槽、水、玻璃砖、尺子等。
实验步骤：
1. 将水槽装满水，用激光笔从一侧射入光线。
2. 在另一侧观察并记录光线的入射角和折射角的大小。
3. 将玻璃砖放入水槽中，重复步骤1和2，观察并记录实验现象。
4. 比较两种情况下光线的入射角和折射角的大小，分析差异。
实验结果：在水中和玻璃砖中，光线都会发生折射现象，折射角大于入射角。
实验结论：光的折射原理是指光线在传播过程中，当它从一种介质进入另一种介质时，会发生折射现象。折射角与入射角的大小关系会因介质的不同而有所差异。
通过这个实验，可以让学生们更好地理解光的折射原理，为后续学习光学知识打下基础。同时，通过实验引入的方式，可以激发学生的学习兴趣和探究欲望，提高他们的科学素养和实践能力。
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