- 光的折射教研发言
光的折射教研发言有以下几种：
1. “光的折射现象非常常见，它就在我们的身边，只要我们细心观察就能发现。”这是来自一位初中物理老师的教学感言。折射现象在日常生活中有很多应用，如透镜、水中的筷子变弯、海市蜃楼等，这些都与光的折射有关。
2. “在探究光的折射过程中，我们不仅要关注现象，更要关注现象背后的科学原理，即光的折射规律。”这是对学生学习的期望。
3. “通过光的折射实验，学生不仅体验到科学探究的乐趣，还感受到科学探究的方法和过程，更重要的是理解了折射现象在生活中的应用。”这是对实验教学的感悟。
4. “光的折射现象让我想起了我们小时候玩的‘小孔成像’，它不仅是一种物理现象，也是一种科学思想，需要我们不断地去探索、去思考。”这是对科学现象的思考和感悟。
总之，光的折射教学研发的发言应该注重引导学生观察生活中的折射现象，探究折射规律，并关注折射现象背后的科学思想和方法。同时，教师也应该注重培养学生的科学素养和探究能力，让学生在学习过程中体验到科学的乐趣和价值。
相关例题：
好的，这是一个关于光的折射的例题：
题目：
在游泳池中，小明看到自己的位置在池底的光线的反射中，反射光线与水面交角为30度。如果他从水中向上看，看到池底的光线与水面交角为45度。求游泳池的深度。
解答：
首先，我们需要知道光的折射的基本原理。当光线从一种介质进入另一种介质时，它的传播方向会发生改变。这个改变可以用折射角来描述，即入射光线和法线之间的夹角。
在这个问题中，我们可以画出光线的路径，并使用折射的基本公式来求解深度。
假设池底反射光线的入射角为i1，折射角为r1；水面入射光线与池底反射光线之间的距离为h1，水面入射光线与观察者眼睛之间的距离为h2。同样地，池底折射光线的入射角为i2，折射角为r2。
反射方程：i1 - r1 = 30度（已知）
折射方程：i2 - r2 = 45度（已知）
几何关系：h1 = 深度 = 池底到观察者的距离 = 池底反射光线与水面交点到观察者的距离 = h1 + h2
请注意，这个问题的解答需要一定的几何知识和对光的折射的理解。如果学生对此不熟悉，可以先从简单的例子开始，逐步引入更复杂的例子。
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