- 光的折射教学要求
光的折射教学的要求包括：
1. 了解光从空气射向水等透明物质时，折射使光的传播方向改变的现象。
2. 理解折射与入射光线的方向变化关系，知道光在不同介质中传播速度不同。
3. 能解释生活中一些与光的折射有关的现象。
4. 培养学生观察生活现象的意识，激发他们的学习兴趣。
5. 通过实验，使学生了解研究折射现象的重要性，学习并掌握研究折射现象的基本方法，并能够应用折射规律解决一些简单的实际问题。
以上要求主要是为了培养学生的科学素养，让他们在掌握科学知识的同时，学会科学研究的方法，并能够应用所学知识解决实际问题。
相关例题：
光的折射教学的一个例题可以是：
题目：水中的筷子变弯了
教学要求：
1. 让学生观察在水中筷子变弯的现象，解释这一现象的原因。
2. 引导学生理解光的折射原理，能够用自己的语言描述光的折射现象。
3. 让学生通过实验操作，加深对光的折射现象的认识。
解题过程：
1. 首先，让学生描述他们在吃饭时观察到的现象：在盛有清水的碗中，插入的筷子看起来弯曲了。
2. 引导学生理解，这是因为光在水和空气的界面上发生了折射。光从一种介质传播到另一种介质时，它的传播方向会发生变化。在本例中，光从水中进入空气时，传播方向发生了弯曲。
3. 让学生动手操作，准备两个相同的玻璃杯，倒入同样多的清水，将一根筷子插入其中一个杯子中，让学生观察筷子的弯曲情况。然后再将另一个杯子装满清水，把这根筷子插入其中，再次观察。对比两次观察的结果，让学生理解光的折射现象是如何发生的。
通过这个例题，学生可以更直观地理解光的折射原理，并能够用自己的语言描述这一现象。同时，实验操作也增加了学生对这一现象的感性认识，有助于加深对光的折射现象的认识。
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