- 光的折射中班教案
光的折射中班教案可以参考以下内容：
1. 引导幼儿观察图片，了解光线在空气、水、玻璃等不同介质中的传播路线。
2. 引导幼儿通过观察、比较，发现并描述光在不同介质中传播时的变化。
3. 引导幼儿用语言描述光折射的现象，并尝试用简单的图画记录下来。
活动准备：
水槽、水、筷子、激光笔、透明塑料纸、白纸。
活动过程：
1. 导入活动，引导幼儿观察图片。 教师：“小朋友们，你们知道光线是什么吗？它是一种看不见的物质，我们可以用手电筒的光线来模拟光线。” 教师出示一张图片，引导幼儿观察光线在不同介质中传播时的变化。
2. 引导幼儿观察实验，发现并描述光折射的现象。 教师：“今天老师带来了一些实验材料，我们一起来做一个有趣的实验吧。” 教师出示水槽、水、筷子等材料，引导幼儿观察光在水中的传播路线变化。
3. 鼓励幼儿用语言描述光折射的现象，并尝试用简单的图画记录下来。 教师：“小朋友们，你们发现了什么？光在水里传播时有什么变化呢？” 鼓励幼儿用语言描述光折射的现象，并引导幼儿用简单的图画记录下来。
4. 组织讨论，加深对光折射的认识。 教师：“你们还知道哪些物质是透明的？它们对光的传播有什么影响呢？” 引导幼儿讨论生活中常见的透明物质，并交流自己的看法。
5. 结束活动，表扬幼儿对科学知识的兴趣和探索精神。 教师：“小朋友们真棒！通过今天的活动，我们发现了光折射的秘密，希望你们在今后的生活中继续关注科学知识，做一个爱动脑、爱思考的好孩子。”
通过以上步骤，可以帮助幼儿更好地理解光的折射现象，并培养他们对科学知识的兴趣和探索精神。
相关例题：
光的折射中班教案例题：
活动名称：光的折射——水珠“放大镜”
目标：
1. 观察水珠“放大镜”的神奇现象，初步了解其原理。
2. 尝试用语言、文字等方式表达自己的观察发现。
准备：
1. 水盆、水、纸片、小石头等物品。
2. 记录表、水珠“放大镜”实验器材（如：塑料吸管、水滴等）。
活动过程：
1. 导入：引导幼儿观察水盆中的水，发现水珠的神奇现象。
师：小朋友们，你们看，老师手里拿的是什么？(水珠)水珠有什么神奇的现象呢？(水珠可以把纸片放大)
2. 探索发现：了解水珠“放大镜”的原理。
a. 教师介绍实验器材，示范操作实验过程。
b. 引导幼儿观察实验现象，发现光线折射的神奇效果。
c. 鼓励幼儿尝试用自己的语言描述实验现象。
3. 互动环节：引导幼儿利用水珠“放大镜”观察小石头等物品，发现更多折射现象。
4. 记录总结：引导幼儿将观察发现记录在记录表中，进行总结。
5. 延伸活动：鼓励幼儿在生活中寻找更多折射现象，进一步了解折射原理。
备注：此教案例中，通过观察水珠折射的现象，让幼儿了解折射的原理，并尝试用自己的语言描述观察发现，同时将观察结果记录在记录表中，便于总结回顾。
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