- 初中物理电磁学实验2
初中物理电磁学实验包括以下几个：
1. 奥斯特实验：在小磁针上方架一根导线，导线通电后小磁针发生偏转。该实验证明了电流的周围存在磁场。
2. 通电导体周围磁场：在白纸上放一根直导线，一通电，放在旁边的磁针会发生偏转。该实验证明了通电导体周围存在磁场。
3. 影响电磁铁磁性强弱的因素：通过改变线圈的匝数、电流大小、铁芯的有无等因素，观察电磁铁吸引大头针的数目，来研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数、电流大小、铁芯的有无等因素的关系。
4. 电磁感应：在导体切割磁感线时，导体中产生感应电流。该实验证明了产生感应电流的条件是穿过闭合电路的磁通量发生变化。
5. 磁场对电流的作用：通过磁场对通电导体的作用力，研究磁场的作用力与电流大小、磁性强弱等因素的关系。
6. 电铃：闭合开关，靠电磁铁磁性将弹性片吸下，锤子打击小钉铃发出声音。该实验证明了通电导体会产生磁场。
此外，还有探究串并联电路中电流的规律、探究串并联电路中电压的规律等实验。这些实验可以帮助初中生初步了解和学习电磁学的基础知识。
相关例题：
实验目的：探究电磁铁的磁力强弱与线圈匝数、电流大小的关系。
实验器材：
1. 电磁铁若干个
2. 不同匝数的线圈
3. 不同大小的电源
4. 电流表、电压表
5. 开关
6. 支架、铁钉、铁架台等
实验步骤：
1. 组装好电磁铁，固定在支架上。
2. 用不同匝数的线圈绕制电磁铁。
3. 将电源接入电磁铁，使用电流表测量通过电磁铁的电流大小。
4. 闭合开关，观察电磁铁吸引铁钉的能力，记录下不同匝数的电磁铁吸引铁钉的数量。
5. 改变电源电压，重复步骤4，记录下不同电压下电磁铁吸引铁钉的数量。
6. 分析实验数据，得出电磁铁磁力与线圈匝数、电流大小的关系。
实验结论：在电流和铁钉相同的情况下，匝数越多，磁力越大；在匝数和铁钉相同的情况下，电流越大，磁力越大。
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