- 大班光的折射教案
大班光的折射教案可以参考以下内容：
1. 引导幼儿回忆生活经验，说出生活中的一些光折射现象。
2. 通过实验观察，了解光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生变化，且折射光线向法线偏折。
3. 激发幼儿对自然现象的兴趣。
活动准备：
盛水的方木块、玻璃杯、水槽、筷子、铅笔等。
活动过程：
一、导入：请幼儿说出彩虹的位置，引出折射现象。
二、实验观察：光是怎样传播的？
1. 第一次实验：把方木块放在盛水的脸盆上，引导幼儿观察现象。提出问题：你看到了什么？是怎么发生的？
2. 第二次实验：用玻璃杯装不同量的水，用筷子放在水中，引导幼儿观察现象。提出问题：水位不同，光有什么变化？为什么？
3. 讨论：总结光的折射规律。
三、联想生活：还有哪些现象和折射有关？
四、激发兴趣：鼓励幼儿继续观察生活中的折射现象。
通过以上准备和过程，幼儿可以了解到光的折射现象的基本概念，并观察到具体的实验现象，加深理解。同时，也可以引导幼儿联想生活中的折射现象，加强知识的实际应用。
除了以上教案，你还可以考虑以下其他方案：
方案二：户外活动——观察彩虹的形成。
彩虹是一种常见的光学现象，可以通过户外活动让幼儿直观地了解光的折射规律。可以选择一个晴朗的天气，带领幼儿到户外观察彩虹的形成过程，引导他们思考彩虹形成的原因，并适时地讲解折射的基本原理。
方案三：科学小实验——自制折射器。
为了加深幼儿对折射现象的理解，可以设计一个自制折射器的活动。准备一些简单的材料，如玻璃珠、塑料瓶、水等，引导幼儿亲手制作一个折射器，并尝试用它来观察物体的位置变化。通过自制折射器的过程，幼儿可以更加直观地了解折射现象的应用。
这些方案可以根据实际情况进行选择和调整，以适应幼儿的学习特点和兴趣爱好。同时，这些活动也可以帮助幼儿将所学知识应用到实际生活中，提高他们的观察力和思考能力。
相关例题：
大班光的折射教案例题：
目标：
1. 通过实验观察光通过不同介质时的传播方向改变的现象，初步了解光的折射规律。
2. 能动手操作，并能用语言表达自己的发现。
材料：
手电筒、水、水槽、牛奶、餐巾纸、玻璃片等。
过程：
1. 教师出示实验材料，引导幼儿观察。提问：“今天老师为你们准备了一些材料，看看有些什么？”(水、牛奶、水槽、玻璃片、餐巾纸等)
2. 教师演示，引导幼儿观察光线在水和牛奶中的传播方向有什么变化。提问：“今天我们要来做个小实验，我来试一试。”教师演示手电筒的光在水槽中的折射现象。提问：“老师把光射到水里，你们看看光是怎么传播的？”(幼儿回答)教师再演示一次，并引导幼儿观察。(教师提问)得出结论：当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生改变。
3. 幼儿实验操作，教师指导。(教师提醒幼儿注意观察，并把自己的发现记录下来)
4. 交流讨论。提问：“你刚才看到了什么？光通过哪些东西后方向发生改变了？”(幼儿回答)教师总结：当光斜射入到另一种密度不同的介质中时，方向会发生改变，这种现象叫光的折射。
5. 猜测一下，光在牛奶中会有什么变化？(幼儿猜测)
6. 幼儿再次实验，教师指导。(幼儿记录下自己的发现)得出结论：当光斜射入牛奶中时，光的传播方向又改变了。
延伸：
在日常生活中还有很多这种现象，引导幼儿回家和家长一起找一找。
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