- 讲述光折射的教案
光折射的教案可以包括以下几个部分：
1. 引言：介绍光的折射现象的重要性，以及它在日常生活和科学中的应用。
2. 概念讲解：解释折射的基本概念，包括光线传播方向改变的原因，以及折射与反射、透射等概念的区别。
3. 实验演示：通过具体的实验，展示光折射的现象，帮助学生理解折射规律。
4. 探究学习：引导学生通过探究活动，自己动手验证光的折射规律，增强他们的动手能力和观察能力。
5. 应用拓展：介绍光折射在生活和科学中的应用，如水中的筷子变弯、海市蜃楼等，让学生了解折射现象的实际意义。
6. 总结回顾：在课程结束时，帮助学生回顾光的折射概念、规律及应用，加深他们对光的折射的理解。
7. 作业布置：根据课堂内容，布置一些与光的折射相关的思考题和实验题，以帮助学生进一步巩固所学知识。
以上是光折射的教案可能包含的一些内容，具体内容可以根据教学对象和教学目标进行适当调整。
相关例题：
光折射的教案例题
教学目标：
1. 掌握光的折射现象，了解光的折射规律。
2. 培养学生观察、分析、推理、概括的能力。
3. 培养学生探索自然规律的精神。
教学重点：光的折射规律。
教学难点：对实验现象的分析、推理、概括。
教学方法：观察、讨论、推理、概括。
教具准备：三棱镜、白屏（或白纸）、激光器、光屏（上面刻有几条垂直于界面的界线）、一杯水、玻璃砖块、带有水珠的玻璃片。
教学过程：
一、引入新课
演示实验：在盛水的玻璃杯里投入一个水珠（如图所示），观察水珠的形状变化情况。
提问：在观察到的现象中，你发现了什么物理现象？
学生讨论回答：水珠的形状发生了变化，而且形状变化的方向与入射光线方向相同。
教师指出：在日常生活中，像水珠那样当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变的现象，叫做光的折射现象。
二、进行新课
1. 光的折射规律的教学。
演示实验：让激光从空气射向水中或玻璃砖中，观察光的传播方向的变化。同时让学生将光屏上的界线用笔描画下来，以便于学生分析推理。
（1）光从空气斜射入水或玻璃等其他介质中时，折射光线向法线方向偏折，即折射光线与入射光线不在同一平面内，而是分居在不同平面内。
（2）光从空气斜射入水或玻璃等其他介质时，折射角小于入射角。
（3）当入射角增大时，折射角也随着增大。但折射角总是小于入射角。
（4）当光线垂直入射到界面时，传播方向不变。
（5）在折射现象中光路可逆。
2. 解释现象的教学。
让学生阅读教材中的阅读材料“鱼叉要瞄准鱼的下方”、“游泳池边往水中看”等有关光的折射现象的材料，并组织学生讨论这些现象产生的原因。讨论后由学生回答，教师给予评价和完善。
三、小结：光的折射现象和规律。
四、布置作业：教材第7页习题1.2第4题和第6题。
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