- 光的折射课前导入
光的折射课前导入可以包括以下内容：
1. 视觉游戏：让学生参与一个小游戏，例如，将一支笔放入水中，让学生观察并描述他们看到的现象。然后引导他们思考为什么会出现这种现象，从而引入光的折射概念。
2. 日常生活中的折射现象展示：教师可以在课前准备一些常见的折射现象的图片或视频，例如水中的鱼、插入水中的筷子弯曲、肥皂泡的美丽色彩等，并在课堂上展示给学生看。通过这些现象，引导学生思考为什么会产生这些现象，从而激发他们对光的折射的兴趣。
3. 提问导入：教师可以提出一些与光的折射相关的问题，例如：“当光线进入水中或玻璃时，会发生什么现象？”“为什么游泳池需要底部的镜子？”“为什么我们看到的水滴是圆的？”等等。通过这些问题，引导学生思考并激发他们对光的折射的好奇心，从而引入新课内容。
4. 实验导入：教师可以准备一些简单的实验器材（如激光笔、水杯、水等），让学生亲自进行实验操作，观察光在水或玻璃中是如何传播的，并记录观察到的现象。通过实验，学生可以直观地感受到光的折射现象，从而更好地理解这一概念。
5. 回顾旧知识导入：教师可以回顾之前学过的与光有关的知识（如光的反射），并引导学生思考它们与新概念之间的关系。通过这种方式，可以帮助学生更好地理解新概念，并建立知识之间的联系。
希望以上内容对您有所帮助！
相关例题：
光的折射课前导入例题：
题目：水杯中的硬币
步骤：
1. 准备一个透明玻璃杯，倒入一些水。
2. 拿出一枚硬币，放在杯口上方。
3. 慢慢地移动硬币，直到它沉入杯底。
4. 改变光源的位置，使光线从不同的角度照射到硬币上。
问题：
1. 当硬币在杯口上方时，你能看到它吗？
2. 当硬币沉入杯底后，你还能看到它吗？为什么？
3. 这种现象可以用光的什么原理来解释？
解释：
通过这个简单的实验，学生可以直观地理解光的折射原理，为接下来的课堂内容做好准备。
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