- 光的折射课前导入
光的折射课前导入可以包括以下内容：
1. 视觉游戏：让学生参与一个小游戏，例如，将一支笔插入水中，让学生观察并描述他们看到的现象。然后引入光的折射的概念，解释为什么会出现这种现象。
2. 日常生活中的折射：展示一些与折射相关的日常物品，例如，放大镜、鱼缸中的鱼、水中的筷子等，并解释为什么会出现这些现象。
3. 实验导入：准备一些简单的实验器材，如水杯、水、硬币等，让学生参与实验并观察现象。解释这些现象背后的原理，即光的折射。
4. 提问导入：提出一些与光的折射相关的问题，例如，“为什么我们看到的水面下的物体似乎变浅了？”“为什么光总是从空气或更疏的介质中射向更密的介质？”等等。让学生思考并尝试解答这些问题，然后逐渐引入光的折射的概念和原理。
5. 动画或视频导入：使用一些与光的折射相关的动画或视频来吸引学生的注意力，并解释其中的原理。这些视频可以展示光的传播和折射的过程，帮助学生更好地理解这一概念。
通过这些导入方法，可以激发学生的兴趣，并使他们更好地理解光的折射这一概念。同时，这些导入也可以为接下来的课堂教学做好铺垫。
相关例题：
光的折射课前导入例题：
题目：水中的筷子变弯了
导入方式：
1. 展示一支已经插入水中并沾满水的筷子。
2. 提问学生：“你们看到的现象是什么？”
3. 学生们可能会说：“筷子是直的。”
4. 引导学生们理解这可能不是他们看到的全部。
5. 展示一个放大镜，让学生们观察筷子在水中的部分。
6. 提问：“现在你们看到了什么？”
7. 学生可能会惊讶地发现筷子在水中的部分实际上是弯的。
8. 解释这是因为光在水和空气的界面上发生了折射，导致学生们误以为筷子是直的。
9. 进一步解释折射的概念，以及它在日常生活中的应用，如眼镜、摄影等。
通过这个简单的实验，可以让学生们直观地理解折射的概念，同时增加他们对这个现象的好奇心，为接下来的课堂教学做好准备。
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