- 光的折射定律导入
光的折射定律导入有以下几种方式：
1. 通过实验导入：教师可以引导学生做实验，让学生观察实验现象，再通过讨论和总结得出光的折射定律。这种方式可以激发学生的学习兴趣，增强他们的观察能力和思考能力。
2. 通过生活实例导入：教师可以举一些生活中的折射现象，如水中的筷子弯曲、海市蜃楼等，引导学生发现折射现象的特征和规律，从而导入光的折射定律。这种方式可以让学生感受到物理知识与日常生活的关系，增强他们的物理应用意识。
3. 通过复习导入：教师可以引导学生复习光的反射定律的内容，再提出问题：光从空气射向水或其他介质时，折射光线、入射光线、法线三者的位置关系如何？引导学生思考并讨论，最后得出折射定律的内容，从而导入新课。这种方式可以帮助学生回顾旧知识，并为学习新内容做好准备。
以上导入方式仅供参考，教师可以根据学生的实际情况和教学内容选择合适的方式。同时，教师还可以通过其他方式进行导入，如多媒体展示、故事讲述等。
相关例题：
光的折射定律是物理学中的一个重要概念，它描述了光在两种不同介质之间传播时发生偏折的现象。下面是一个关于光的折射定律的例题，可以帮助你更好地理解这一概念。
题目：
假设你正在一个游泳池中游泳，你看到水面上方的阳光明媚，但当你试图把手伸向阳光时，却发现手并没有直接接触到阳光。这是为什么呢？
解答：
这是因为光在水和空气这两种不同的介质中传播时发生了折射。当光从水这种介质进入空气这种介质时，它的传播方向会发生偏折，使得我们无法直接接触到阳光。这个现象可以用光的折射定律来解释。
光的折射定律告诉我们，光在两种不同的介质之间传播时，其传播方向会随着介质密度的变化而变化。具体来说，光线的入射角和折射角之间满足一定的关系。在本题中，光线从密度较大的水进入密度较小的空气，入射角大于折射角，因此我们无法直接接触到阳光。
通过这个例子，我们可以更好地理解光的折射定律，并运用它来解决生活中的一些光学问题。
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