- 光的折射课程导入
光的折射课程导入的方法有很多，以下是一些建议：
1. 生活实例导入：通过生活中的折射现象引入课程，如水中的筷子弯曲、海市蜃景、彩虹的成因等，激发学生的学习兴趣。
2. 实验导入：通过实验展示折射现象，如用激光笔从空气射向玻璃砖，观察光线的偏折角度，引导学生思考折射的特点和规律。
3. 问题导入：提出一些与折射相关的问题，如“为什么游泳池要抽干才能游泳”、“为什么透过镜子看到的是虚像”等，引导学生进入课程主题。
4. 故事导入：讲述一些与折射相关的趣味故事，如“海市蜃楼”的传说，激发学生的好奇心，引导他们进入课程主题。
5. 游戏导入：设计一些与折射相关的游戏，如“折射还原立体图”、“折射猜谜语”等，让学生在游戏中了解折射的基本概念和规律。
6. 视频导入：通过播放一些与折射相关的视频片段，如彩虹的形成、海水的视觉效果等，引导学生进入课程主题，并激发他们的学习兴趣。
这些导入方法旨在激发学生的学习兴趣和好奇心，帮助他们进入课程主题并了解折射的基本概念和规律。可以根据实际情况选择适合的方法进行导入。
相关例题：
光的折射课程导入的一个例题可以是：
题目：水杯中的硬币
实验材料：
1. 一个装满水的杯子。
2. 一枚硬币。
3. 尺子。
实验步骤：
1. 将硬币放入装满水的杯子里。
2. 用尺子从侧面观察杯子，确保光线从硬币上反射到观察者的眼睛。
3. 尝试改变观察的角度，观察硬币的位置和折射光线的位置之间的关系。
实验原理：
当光线从一种介质（例如水）进入另一种介质（例如空气）时，会发生折射。这是因为介质之间的密度差异会导致光线的路径改变。在这个实验中，硬币在水中，光线从硬币上反射到观察者的眼睛，经过了水的折射。通过改变观察的角度，可以看到硬币的位置似乎在移动，这是因为折射光线的位置发生了变化。
课程导入讨论：
1. 描述你观察到的现象，解释为什么会出现这种现象。
2. 折射现象在日常生活中的应用有哪些？
3. 折射现象有哪些应用限制？
4. 讨论其他可能影响折射现象的因素，例如水的深度、硬币的位置等。
这个例题可以帮助学生们理解光的折射原理，并通过实际操作和讨论，增强他们的理解和应用能力。
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