- 初中物理滑轮知识点人教
初中物理滑轮知识点人教包括以下内容：
定滑轮是一个等臂杠杆，不省力也不费力，但可以改变作用力方向。
动滑轮是一个动力臂是阻力臂两倍的杠杆，省力不省功。使用动滑轮时需要克服轴与轮之间的摩擦和绳重。
滑轮组则是由若干个定滑轮和动滑轮组合而成的，可以省力但不改变作用力方向。
绳子的末端系在物体上，滑轮组中至少要有一个定滑轮，多加一个动滑轮会增加额外力。
承担总重的绳子的段数n，与机械的机械效率成正比。
此外，使用任何机械都不可避免地做额外功，机械效率总小于1。同时也要注意，使用定滑轮时轴心会受到压力，而动滑轮会受到摩擦力。
以上就是初中物理滑轮知识点人教的内容，希望对您有所帮助。如有需要，可以到教育网站查询或请教老师。
相关例题：
例题：
在某次郊游中，小强同学在探究“定滑轮是否省力”的实验中，想用图示的装置进行实验，请分析并回答下列问题：
（1）实验中，小强在弹簧测力计上分别挂上适量的钩码，用来拉细绳和动滑轮，使细绳的另一端固定在竖直的墙上，此时弹簧测力计的示数等于钩码的重力，这一实验中，弹簧测力计的示数与钩码的重力相等，说明使用定滑轮____________。
（2）小强同学在实验中还发现了一个奇怪的现象：当他将弹簧测力计向右拉时，弹簧测力计的示数是1N；当他将弹簧测力计向左拉时，弹簧测力计的示数是2N。请你帮助小强解释这个奇怪的现象：____________。
（3）小强同学在实验中还发现了一个问题：当他将弹簧测力计向右拉时，发现细绳被拉直了，但弹簧测力计的示数却为零。请你帮助小强解释这个现象的原因：____________。
（4）小强同学在实验中还发现了一个问题：当他将弹簧测力计向右拉时，发现细绳被拉直了，但动滑轮没有移动。请你帮助小强解释这个现象的原因：____________。
（5）通过本实验，小强同学认为使用定滑轮不能省力，但可以改变力的方向。请你再举出一个应用定滑轮的实例：____________。
答案：（1）不省力也不费力
（2）由于定滑轮相当于等臂杠杆，所以使用定滑轮既不省力也不费力
（3）由于绳子与滑轮之间有摩擦
（4）由于绳子与滑轮之间有摩擦
（5）升国旗时使用的旗杆上的轮子
解析：
（1）在使用定滑轮时，拉力的大小等于物体的重力，说明使用定滑轮不省力也不费力。
（2）当向右拉弹簧测力计时，由于定滑轮相当于等臂杠杆，所以拉力等于重力；当向左拉弹簧测力计时，由于绳子与滑轮之间有摩擦，所以拉力大于重力。因此，当向左拉动弹簧测力计时，弹簧测力计的示数大于重力；当向右拉动弹簧测力计时，弹簧测力计的示数等于重力。
（3）当向右拉动弹簧测力计时，发现细绳被拉直了，但弹簧测力计的示数为零的原因是绳子与滑轮之间有摩擦。
（4）当向右拉动弹簧测力计时，发现细绳被拉直了，但动滑轮没有移动的原因是绳子与滑轮之间有摩擦。
（5）升国旗时使用的旗杆上的轮子是应用定滑轮的实例之一。
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