高中物理力学自制教具和相关例题可以参考以下内容：
自制教具：
1. 滑轮组演示器：使用纸盒和回形针制作一个滑轮组演示器，可以模拟滑轮组的工作原理和效果。
2. 弹簧测力计制作：使用细绳、小木棍和橡皮筋自制一个简易弹簧测力计，可以用来测量力和进行力的相互作用实验。
3. 力学实验台：使用木板、塑料泡沫和各种小玩具等材料，制作一个包含各种力学实验器材的力学实验台，可以进行力学实验和演示。
相关例题：
1. 判断物体受力：在光滑水平面上，一物体在水平拉力作用下向右运动，请判断该物体受到哪些力的作用？并说明理由。
2. 斜面力学：在斜面上有一个重物，请问重物对斜面的压力和摩擦力是哪些力的合成结果？请说明理由。
3. 杠杆力学：使用自制滑轮组演示器，请解释当力作用在哪个位置时，杠杆最省力？请画出简图说明。
以上内容仅供参考，建议到书店、网上查找具体信息，或咨询高中物理教师获得更准确的信息。
高中物理力学自制教具：
可以使用一些简单的材料，如橡皮筋、小木块、小滑块等，来制作一个简单的力学教具。通过调整材料的重量和距离，可以观察到不同力之间的关系和变化。
相关例题：
小明和小华在进行这个力学教具的实验时，发现了一个有趣的现象。当他们调整橡皮筋的长度和数量时，可以看到橡皮筋的弹力大小和方向发生了变化。他们思考了一下，发现这是因为不同的力之间相互作用，产生了弹力。
根据这个实验，可以出以下题目：
1. 什么是弹力？请解释弹力的产生原因。
2. 弹力的大小和哪些因素有关？请举例说明。
3. 如何测量弹力的大小？请设计一个简单的实验方案。
答案示例：
1. 弹力是指物体受到外力作用时，内部发生形变而产生的力量。例如，橡皮筋受到拉力时会发生形变，从而产生弹力。
2. 弹力的大小与物体形变程度有关，形变程度越大，弹力越大。例如，用力拉弹簧时，弹簧的形变程度越大，产生的弹力也越大。
3. 可以使用弹簧测力计来测量弹力的大小。实验方案为：将弹簧固定在支架上，一端施加拉力，读取弹簧测力计上的读数即可。
高中物理力学自制教具和相关例题常见问题如下：
自制教具：
1. 弹簧测力计：可以使用矿泉水瓶和橡皮筋制作一个简单的弹簧测力计，用来测量力的大小。
2. 力学模型：使用积木或纸片搭建简单的力学模型，例如斜面、杠杆、滑轮等，帮助学生理解力学的基本原理。
相关例题常见问题：
1. 摩擦力：如何区分静摩擦力和滑动摩擦力？如何根据摩擦力的大小判断物体的运动状态？
2. 力的合成：如何运用平行四边形法则求两个力的合力？如何运用三角形法则求三个或更多个力的合力？
3. 动力学：如何运用牛顿第二定律（F=ma）求解物体的加速度、质量以及合外力之间的关系？
4. 圆周运动：什么是离心现象？什么是向心加速度？如何求解圆周运动的向心力？
5. 动量守恒：什么是动量守恒定律？如何在不同情况下应用动量守恒定律解题？
对于高中物理力学自制教具和相关例题的常见问题，需要注意以下几点：
首先，要让学生理解基本概念和原理，例如摩擦力、力的合成、动力学、圆周运动和动量守恒等。其次，要注重实验和实践，让学生通过自制教具和相关例题的练习，加深对力学知识的理解和掌握。最后，要注重解题方法和技巧的传授，让学生能够灵活运用所学知识解决实际问题。
同时，在自制教具和相关例题的练习中，也要注意以下几点常见问题：
1. 解题步骤不规范，解题过程不严谨。
2. 解题思路不清晰，解题方法不明确。
3. 对题目中的陷阱和难点把握不够准确，容易出错。
4. 对力学知识的应用不够灵活，需要加强训练。
综上所述，自制教具和相关例题的练习是高中物理力学教学的重要环节之一，需要注重解题方法和技巧的传授，同时也要注意常见问题的预防和纠正。