初中学过的物理方法包括：控制变量法、转换法、等效替代法、类比法、实验推理法和归纳法等。
以下是一些相关的例题：
1.
例题1：在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，采用了控制变量法，具体做法是：保持压力一定，通过多次改变接触面的粗糙程度；或保持接触面的粗糙程度一定，通过多次改变物体的质量。
2.
例题2：在研究物体的浮沉条件实验中，小球从下沉到漂浮的过程中，其受到的浮力发生了变化。为了判断浮力变化的方向，同学们进行了讨论。甲同学认为浮力的方向始终与重力方向相反，所以浮力逐渐变大；乙同学认为浮力逐渐变大，是因为小球排开液体的体积逐渐变大。你认为哪位同学的看法是正确的？答：____同学的看法是正确的。根据你所学知识，简要说明理由：____。
3.
例题3：在研究电流与电压、电阻的关系时，为了得出普遍规律，采用多次测量的方法。具体步骤如下：保持电阻不变，改变____，测出几组对应的数据；改变电阻两端的电压，测出几组对应的数据。分析实验数据得出结论：在电阻一定时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成____；在电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成____。
例题4：在研究凸透镜成像规律的实验中，小明同学发现当光屏上的像距凸透镜的距离为12cm时，光屏上得到倒立、放大的像。若使光屏上的像距凸透镜的距离为8cm时，应将物体放在距凸透镜____cm的范围内。
以上题目中涉及到了控制变量法、转换法、归纳法等物理研究方法。对于这些方法的理解和应用需要我们在学习中不断积累和总结。
以上就是一些初中学过的物理方法和相关例题，希望能对你有所帮助。
初中学过的物理方法包括：
1. 观察法：观察物理现象和自然现象，发现规律。
2. 实验法：通过实验验证和探索物理规律。
3. 归纳法：从个别事物中总结一般规律。
例题：
有一根弹簧，开始是没有挂物体时，长度是20cm，挂上物体，长度增加了，但是不超过5cm。求弹簧的伸长量x（cm）与所挂物体质量（小于弹簧最大负荷）成正比，比例系数k。
解题过程：
设挂上物体m时，弹簧长度为L，则有：L=20+mx≤5
解得：x=L-20≤5m
即：弹簧的伸长量x与所挂物体质量m成正比，比例系数为k=2.5m。
例题解析：
本题考察了学生对物理方法的理解和应用，通过观察和实验得到了弹簧的伸长量与所挂物体质量的比例系数，锻炼了学生的分析问题和解决问题的能力。
初中学过的物理方法主要包括观察法、实验法、比较法、分类法和推理法等。其中，观察法主要用于观察物理现象和实验结果，以发现规律。比较法则是通过比较不同情况下的物理现象，找出它们的异同点，从而得出结论。实验法则是通过实际操作来验证物理规律，例如通过实验验证牛顿第二定律。
相关例题和常见问题包括：
例题：一个物体在水平地面上做匀速直线运动。如果它受到的所有力都消失了，那么它将做什么运动？
这个问题可以通过推理法来解答。根据牛顿第一定律，一个物体在不受力的情况下将保持静止或匀速直线运动。在这个例子中，物体已经在水平地面上做匀速直线运动，所以它将继续以相同的速度做匀速直线运动。
常见问题：什么是重力？它的方向是什么？
这个问题可以通过观察法来解答。重力是物体受到的地球引力，方向总是竖直向下。我们可以通过观察重物下落的现象来理解这一点，重物总是垂直下落，这就是重力方向的表现。
另一个常见问题：什么是摩擦力？它的方向如何？
这个问题可以通过比较法来解答。当我们推动一个物体并给它施加一个力时，它会阻碍我们运动的力就是摩擦力。摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反。通过比较物体在滑动摩擦力作用下的运动和变形，我们可以得出这个结论。
以上就是一些初中物理中的常见问题和解答方法，通过这些方法，我们可以更好地理解和掌握物理知识。