初中科学公式归纳和相关例题较多，以下列举部分内容：
1. 质量：m（符号为：g）
2. 密度：ρ（符号为：g/cm3）
3. 体积：V（符号为：cm3）
4. 压强：p（符号为：Pa）
5. 液体压强：p=ρgh
6. 功：W=FS（适用于所有力）
7. 功率：P=W/t（单位时间内做的功）
8. 机械效率：η=W有/W总
9. 欧姆定律：I=U/R（适用于纯电阻电路）
例题：一个质量为m的物体放在水平桌面上，在水平方向受到一个大小为F的力，力与水平方向之间的夹角为θ，求物体受到的摩擦力的大小和方向。
摩擦力的大小为：f = Fcosθ
摩擦力的方向与相对运动的方向相反。
以上仅列举部分内容，初中科学涵盖的内容较为广泛，包括物理、化学、生物、地球科学等多个学科。建议在学习过程中，注重理解各个概念和公式的原理，并尝试使用它们解决实际问题。
初中科学公式归纳及相关例题
【声学】
1. 声音传播速度：V=340m/s 声音要靠介质传播，真空不能传声。
【热学】
1. 物体的容积一定时，温度越高，气压越大。
【光学】
1. 凸透镜成像的规律：物距u＞2f，成倒立缩小的实像，应用照相机；物距u=2f，成倒立等大的实像，应用投影仪；物距f＜u＜2f，成倒立放大的实像，应用幻灯机；物距u＜f，成正立放大的虚像，应用放大镜。
【力学】
1. 物体漂浮在液体中，浮力等于重力。
【电学】
1. 串联电路：电流只有一条通路，串联电路中只要有一处断开，整个电路中就没有电流。
【例题】声音在不同介质中的传播速度大小是不同的，声音在空气中传播速度比在液体中、固体中慢。声速的大小还随物质种类的不同而异。
【热学】
1. 水的密度：ρ=1.0×10³kg/m³=1.0×10³×10³×1000kg/(m³×m³)=1.0×10³×10³×9.8×10³×9.8×10³×9.8×10³×10³/3600s²=1.36×10³kg/m³。
【例题】一个瓶子能装下5kg水，求：它最多能装下酒精的体积是多少？已知酒精的密度是：ρ酒精=0.8×10³kg/m³。
【分析】由于水的密度大于酒精的密度，因此先求出水的体积即为瓶子的容积，再求出酒精的体积。
【解答】由题意可知瓶子的容积不变，即V瓶=V水=m水/ρ水=5kg/（1.0×10³kg/m³）=5 × 10⁻³m³；由于酒精的密度小于水的密度，因此酒精的质量为m酒精=ρ酒精V瓶=0.8 × 10³kg/m³ × 5 × 10⁻³m³=4kg；所以瓶子的质量为m瓶=m总-m酒精=5kg-4kg=1kg；所以瓶子的重力为G瓶=m瓶g=1kg × 9.8N/kg=9.8N；由于瓶子能装下5kg水，因此瓶子最多装下质量为5kg的酒精；求体积用公式V=m/ρ即可。
【例题】一个空瓶的质量是25g，装满水后总质量是35g，装满某种液体后总质量是33g，求这种液体的密度是多少？
【分析】已知空瓶的质量和装满水的总质量以及水的密度，可求水的体积即瓶子的容积；已知空瓶的质量和装满另一种液体的质量以及液体的密度，可求液体的体积和质量；最后根据密度公式求出液体的密度。
【解答】由题意可知：m水=35g-25g=10g；V瓶=V水=m水/ρ水=（35g-25g）/（1g/cm³）=（35cm³-25cm³）/（1g/cm³）=（35cm³-25cm³）V液=V瓶=（35g-23g）/ρ液=（33g-25g）/（2g/cm³）=（33cm³-25cm³）/（2g/cm³）=（33cm³-25cm³）答：这种液体的密度是2g/cm³。
初中科学公式归纳和常见问题主要涉及物理、化学和生物学的核心概念和原理。以下是一些主要的公式和常见问题：
一、物理部分
1. 速度 = 路程 ÷ 时间
例题：一辆汽车在公路上行驶，测得它通过的路程是 20km，用时 50min，则这辆汽车的速度是多少？
2. 密度 = 质量 ÷ 体积
例题：已知一个金属块的质量为 5kg，体积为 2dm³，求该金属块的密度？
常见问题：
1）如何计算速度、密度等物理量？
2）如何根据公式判断一个物体的运动状态或性质？
3）两个物理量的单位如何换算？
二、化学部分
1. 质量守恒定律：在化学反应中，参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和。
例题：在化学反应中，一个镁原子与两个氯原子反应生成氯化镁，已知镁原子和氯原子的质量分别为 a g 和 b g，求氯化镁的质量？
常见问题：
1）如何理解化学反应中的质量守恒定律？
2）如何根据化学方程式计算化学反应中的相关物质的质量？
3）如何根据化学式计算物质的相对分子质量、元素的质量比等？
三、生物部分
1. 细胞呼吸：有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量的过程。
例题：在人体内，葡萄糖经过细胞呼吸可以释放出多少能量？这些能量可以用来做什么？
常见问题：
1）什么是细胞呼吸？它对人体有什么意义？
2）如何通过实验测定细胞呼吸的强度？
3）植物的光合作用与细胞呼吸有什么关系？
请注意，这只是一个简要的总结，并不能涵盖初中科学所有的公式和问题。对于具体的公式和问题，建议查阅教材或咨询教师。