初中化学重点知识点和相关例题有很多，以下列出了一些重要的知识点和与之对应的例题：
知识点1：物质的变化和性质
概念：物质的变化是一个过程，而性质是物质本身所具有的属性。
例题：铁在潮湿的空气中会生锈，这是铁的性质。
知识点2：化学式和化合价
概念：化学式是用来表示物质组成的符号，而化合价是表示元素化合关系的数值。
例题：二氧化碳的化学式为CO2，其中C元素的化合价为+4价。
知识点3：质量守恒定律
概念：在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和。
例题：镁条在空气中燃烧后，质量增加。
知识点4：氧气和燃烧
概念：物质与氧气发生的化学反应称为燃烧。
例题：木炭在空气中燃烧后，生成物的质量比木炭的质量大。
知识点5：酸碱盐的性质
概念：酸、碱、盐是初中化学的重要内容，涵盖了酸碱盐的化学性质、制取和用途等。
例题：稀盐酸能与金属氧化物反应生成盐和水，例如氧化铜与稀盐酸反应的化学方程式为：CuO + 2HCl = CuCl2 + H2O。
知识点6：溶液的形成
概念：溶液是一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一、稳定的混合物。
例题：氯化钠溶液中加入硝酸银溶液后会生成白色沉淀，这是因为氯化钠中的氯离子与硝酸银中的银离子结合生成了氯化银沉淀。
以上只是初中化学的部分重点知识点和例题，初中化学还包括许多其他的内容，如化学方程式、气体的制备、实验操作等。建议根据教学大纲和课本进行系统的学习。
初中化学重点知识点：
1. 物质的变化和性质：理解物理变化和化学变化，知道如何通过物质的变化性质来描述物质。
例题：下列变化属于化学变化的是（）。
A.铁生锈B.水变成水蒸气C.水沸腾变成水滴D.石蜡熔化
2. 质量守恒定律：理解质量守恒定律的含义，能够解释一些简单的化学反应中的质量关系。
例题：镁条在空气中燃烧后，生成物的质量比原来镁条的质量增加了，是因为（）
A.空气中的氧气参加了反应B.有单质参加了反应C.有单质生成D.空气中的二氧化碳参加了反应
3. 酸碱盐的性质：了解常见的酸、碱、盐的性质以及它们在生活中的应用。
例题：下列物质中，属于碱的是（）
A.纯碱B.火碱C.消石灰D.小苏打
4. 氧气和二氧化碳的性质和制取：了解氧气和二氧化碳的性质，学习实验室制取氧气和二氧化碳的方法。
例题：下列制取氧气的方法中，属于分解反应的是（）
A.加热高锰酸钾B.用过氧化氢溶液分解C.氯酸钾分解D.分离液态空气
这些知识点是初中化学的重点内容，需要学生熟练掌握。
初中化学重点知识点
一、基本概念
1. 物质的变化和性质
物质的变化包括物理变化和化学变化，化学变化也叫化学反应。
化学性质和物理性质是描述物质性质的基本概念。
2. 化学式和化合价
化学式是用元素符号来表示物质组成的式子。
化合价表示原子之间互相化合的数目，化合价的本质是电子对的偏移，是物质中的原子或原子团相互结合的性质。
二、溶液
溶液是一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一、稳定的混合物。
溶解度是指在一定温度下，在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。
三、酸碱盐
酸：电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物。
碱：电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物。
盐：由金属阳离子和酸根阴离子构成的化合物。
四、有机物和无机物
有机物：大多数含碳化合物，如一氧化碳、二氧化碳、甲烷、酒精等。
无机物：不含碳的化合物，如水、硫酸、氯化钠等。
五、化学实验基本操作和安全常识
实验基本操作包括药品的取用、加热、过滤、蒸发等。实验安全常识包括实验室安全规则、药品使用注意事项、防火防爆防毒等。
初中化学常见问题及例题
一、选择题：
1. 下列变化属于化学变化的是（ ）
A. 酒精挥发 B. 冰雪融化 C. 钢铁生锈 D. 干冰升华
2. 下列物质属于纯净物的是（ ）
A. 食盐水 B. 空气 C. 液氧 D. 矿泉水
3. 下列物质中属于氧化物的是（ ）
A. 水 B. 氧气 C. 氯酸钾 D. 氢氧化钙
4. 实验室制取氧气的主要步骤有：①装药品；②检查装置的气密性；③将装置固定在铁架台上；④加热；⑤收集气体；⑥从水中取出导管。下列操作顺序正确的是（ ）
A. ①②③④⑤⑥ B. ②①③④⑤⑥ C. ②③①④⑤⑥ D. ①③②④⑤⑥
二、填空题：
5. 在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变。所以，反应前后各物质的质量总和必然相等。例如：镁条在空气中燃烧后生成物的质量比镁条的质量大，这是因为空气中的氧气参加了反应。在反应过程中，反应物中的氧分子只起了______的作用，生成物中的质量并没有增加，因此，生成物的质量比镁条的质量大应理解为______的质量比镁条的质量大。由此可知，在化学反应中，______是守恒的。守恒定律在化学反应的应用中，可以简明扼要地解决许多计算问题。例如：已知镁条在空气中燃烧后生成物的质量比镁条的质量大$8g$，则参加反应的镁条的质量为______g。
6. 实验室制取氧气时，用排水法收集氧气，当气泡______时开始收集。当收集满氧气后，应先______试管再______试管。如果用排空气法收集氧气，则验满的方法是______。如果用向上排空气法收集氧气时，发现氧气不纯，原因可能是______。实验室制取二氧化碳气体时，应先加入大理石再加入稀盐酸的原因是______。实验室制取二氧化碳气体时，应选择______（填序号）作为发生装置。①酒精灯②试管③集气瓶④长颈漏斗⑤单孔塞⑥双孔塞⑦导管⑧集气瓶⑨玻璃片⑩塑料片。若用排空气法收集二氧化碳气体时，验满的方法是______。若用排水法收集二氧化碳气体时，则发生的现象是______。若用向上排空气法收集二氧化碳气体时，则发生的现象是______。若用排水法收集氧气时发现水槽中的水变红的原因是______。若用向上排空气法收集氧气时发现有气泡产生就立即收集的原因是______。若用排水法收集氧气时发现有气泡产生就立即停止加热的原因是______。若用排水法收集氧气时发现有气泡冒出但气体不纯的原因是______或______。若用向上排空气法收集氧气时发现有气泡冒出就立即停止收集的原因是______。若用向上排空气法收集氧气时发现有气泡冒出但气体不纯的原因是______或______。若用排水法收集二氧化碳气体