例题：
题目：一个质量为5kg的物体放在水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数为μ=0.2，当用F=30N的水平推力作用后，求物体的运动情况：
1. 如果物体静止不动，求物体的动能；
2. 如果物体在1s内匀速运动，求物体的动能；
3. 如果物体在1s内以2m/s的速度匀速运动，求物体的动能。
解题过程：
1. 如果物体静止不动，则物体受到的摩擦力为：f = μmg = 0.2 × 5 × 10N = 10N
由于推力小于最大静摩擦力，所以物体静止不动。根据牛顿第一定律可知，此时物体没有动能。
2. 如果物体在1s内匀速运动，则物体受到的摩擦力为：f = μF = 0.2 × 30N = 6N
根据牛顿第二定律可知，物体受到的合力为：F合 = F - f = 30 - 6 = 24N
根据动量定理可知，合外力的冲量等于动量的变化量，所以物体的动量为：P = Ft = 24kg·m/s
物体的动能等于动量的变化量的一半，即：E = 0.5P = 0.5 × 24J = 12J
3. 如果物体在1s内以2m/s的速度匀速运动，则物体受到的摩擦力为：f = μF = 0.2 × 30N = 6N
物体的合力为零，即合外力为零，根据动量定理可知，物体的动量为零。此时物体的动能也为零。
总结：物体动能的大小取决于物体的质量和速度的大小，与作用力的大小无关。当物体静止不动或匀速运动时，物体的动能均为零。当物体受到的合外力不为零时，物体的动能不为零。
答案：
1. 物体静止不动，没有动能。
2. 物体在1s内匀速运动，物体的动能为12J。
3. 物体在1s内以2m/s的速度匀速运动，物体的动能也为零。
例题：初三物理课上，老师在讲解动能和势能的相关知识时，提出了一个问题：如果一个物体从高处落下，撞击地面时会产生什么能量？同学们纷纷猜测可能产生的能量形式。
老师拿出一个玩具小汽车，让它从一定高度自由落体，撞击地面。同学们观察到，小汽车在撞击瞬间飞散开来，同时发出巨大的响声。老师解释说，这是因为小汽车具有动能，在撞击地面时，它的动能转化为周围空气的动能，产生了声音。
接着，老师又拿出一个弹簧玩具，让它从一定高度落下，但并没有撞击地面。同学们观察到，弹簧玩具在撞击地面之前就已经停在了空中，没有产生动能。老师解释说，这是因为弹簧玩具具有势能，在撞击地面时，它的势能转化为周围空气的动能和玩具本身的动能。
通过这个实验，同学们理解了动能和势能的基本概念和转化过程。
初三物理中，学生可能会对动能、势能和相关例题常见问题感到困惑。以下是一些常见问题和相关例题，旨在帮助学生更好地理解和掌握这些概念。
问题1：什么是动能和势能？
答：动能是物体由于运动而具有的能量，它的大小取决于物体的质量和速度。势能是物体由于位置或其他因素而具有的能量，它取决于物体的位置或状态。
例题：一个质量为5kg的物体，在水平地面上以6m/s的速度做匀速直线运动。问该物体的动能是多少？
问题2：动能和势能可以相互转化吗？
答：是的，动能和势能可以相互转化。例如，从高处下落的物体，由于高度降低，势能减少，同时速度增加，动能增加。
例题：一个重物从高处落下，砸在一个木箱上。在此过程中，重物的势能如何变化？它的动能如何变化？
问题3：如何计算动能和势能的改变量？
答：要计算动能或势能的改变量，需要知道初始状态和最终状态，然后求这两个状态的能量的差值。
例题：一个物体从光滑斜面的顶端滑下，它的高度下降了1m，同时用了2s的时间。问这个物体动能的改变量是多少？
常见问题4：如何理解动能定理？
答：动能定理描述了力对物体动能的改变量。如果一个物体受到多个力的作用，并且这些力可能对物体做功，那么动能定理可以帮助我们理解这些力的效果。
例题：一个物体在粗糙的水平面上滑动，受到一个水平力的作用，同时物体与地面间的摩擦力做负功。问这个物体的动能如何变化？可以用动能定理来解释吗？
以上是一些常见问题和相关例题的解答，旨在帮助学生更好地理解和掌握初三物理中的动能、势能概念。请注意，理解和掌握这些概念需要不断的练习和思考。