初中物理研究方法有很多种，以下是其中17种具体的方法以及相关的例题：
1. 观察法：是进行科学研究的一种基本方法，用于确定自然现象的过程。例题：观察水的沸腾实验。
2. 实验法：是通过对实验器材进行控制条件进行实验的一种方法。例题：欧姆定律实验。
3. 分类法：是根据事物的共同点和差异点将事物区分为不同种类的思考方法。例题：根据力的性质将力分类。
4. 图像法：用图象表示物理量变化规律的一种方法。例题：表示通过导体的电流与两端电压的关系。
5. 模型法：通过想象或创造模型来研究原型的特征、规律和本质。例题：光线、磁感线。
6. 等效法：是在研究某一个物理现象和规律是，因实验本身的局限，不能直接揭示本质，而采取与之相似的事物做比喻来加以说明的方法。例题：“水中花”的倒影。
7. 转换法：在观察的条件下，把不易直接观测的物理量和现象转换成可以观测的物理量和现象的方法。例题：音叉的振动、分子热运动的想象等。
8. 控制变量法：在研究物理问题时，某一物理量往往受几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量之间的关系，就需要控制某些量，使其固定不变，改变某一个量，看所研究的物理性质和研究结果之间的关系。例题：滑动摩擦力的大小与哪些因素有关实验。
9. 科学推理法：在已知条件不足或实验条件受到限制的情况下，通过合理的推理得出正确结论的方法。例题：牛顿第一定律的建立。
10. 归纳法：从个别事物中概括出一般原理、结论的思维方法。例题：串并联电路中电流、电压、电阻关系的得出。
请注意，这只是一些常见的方法，实际上在初中物理学习中还会应用更多其他的方法。此外，以下是一些相关的例题，用于理解和应用上述方法：
例题1：在研究通过导体的电流与两端电压的关系时，要保持导体的电阻和通电时间不变。这个实验运用了什么方法？答案：控制变量法。
例题2：在学习声音的产生时，我们做了观察音叉震动的实验。我们不能直接看到振动，但我们能通过观察轻小物体的变化（如乒乓球被弹起）来推断音叉的振动情况。这个例子运用了什么方法？答案：转换法。
请尝试应用这些方法去解决一些问题，比如：
问题：在研究光的传播时，利用激光沿直线传播的特点，通过火柴棍的运动来观察光的传播路径。这个实验运用了什么方法和相关例子？答案：激光演示法（或转换法），例如解释影子是如何形成的。
请注意，具体的问题可能需要根据实际情况进行解答，上述答案仅供参考。
初中物理研究方法有很多种，例如控制变量法、转换法、实验推理法、归纳法、实验验证法、模型法等。下面是一些相关例题，可以帮助你理解和应用这些方法。
1. 实验推理法：例如，在研究声音的传播时，老师演示了敲击音叉的实验，让学生观察并思考声音是否在空气中传播。学生通过实验推理得出声音可以在空气中传播。
2. 控制变量法：在研究影响滑动摩擦力大小的因素时，需要控制其他变量不变，只研究一个因素（如压力或接触面的粗糙程度）对摩擦力的影响。
3. 归纳法：在学习电流、电压和电阻的关系时，通过大量实验数据，归纳出电流与电压成正比，与电阻成反比。
4. 模型法：在学习电流表和电压表时，通过制作模型来理解电流表和电压表的结构和工作原理。
以上只是初中物理研究方法的几个例子，实际上还有很多其他方法。这些方法可以帮助我们更好地理解和掌握物理知识。
例题：
1. 解释什么是“转换法”，并举一个应用此方法的例子。
答：转换法是一种通过将不易观察或测量的物理现象转换成可观察或测量的现象，从而进行研究的方法。例如，在研究影响滑动摩擦力大小的因素时，我们无法直接测量压力或接触面的粗糙程度对摩擦力的影响，但可以通过弹簧测力计来测量摩擦力的大小，从而得出结论。
2. 解释什么是“归纳法”，并举一个应用此方法的例子。
答：归纳法是一种从大量个别性知识中概括出一般性结论的推理方法。例如，在学习电流、电压和电阻的关系时，通过大量实验数据的分析，我们可以归纳出电流与电压成正比，与电阻成反比。
3. 解释什么是“模型法”，并举一个应用此方法的例子。
答：模型法是一种通过制作模型来理解和解释复杂事物或现象的方法。例如，在学习电流表和电压表时，我们可以制作简单的电流表和电压表的模型来理解其结构和工作原理。
初中物理研究方法有很多种，以下是其中17种常见的研究方法以及一些相关例题和常见问题：
1. 观察法：观察是进行科学研究的基本方法，观察法是在自然条件下，有目的、有计划、系统地观察研究对象的行为和变化，并作出准确描述的方法。例题：观察水的沸腾实验。常见问题：如何正确使用观察法？观察时应注意哪些问题？
2. 实验法：实验法是在严格控制条件下，通过验证假设、探索规律，得出科学结论的一种研究方法。例题：欧姆定律实验、凸透镜成像实验等。常见问题：如何设计实验？实验中应注意哪些问题？
3. 理想实验法：理想实验法是在实验的基础上，通过科学抽象和推理得出结论的方法。例题：牛顿第一定律。常见问题：如何理解理想实验法的科学抽象和推理过程？
4. 分类法：分类法是根据事物的特征属性，将事物分成若干类，然后通过研究各类事物的特征，揭示事物本质的方法。例题：机械运动分类（匀速直线运动、变速运动等）。常见问题：如何正确使用分类法？分类的依据是什么？
5. 归纳法：归纳法是从个别事物或现象中概括出一般性结论的方法。例题：牛顿第三定律。常见问题：如何归纳个例现象的共性？归纳出的结论是否具有普遍性？
以上是初中物理中常见的一些研究方法，这些方法的应用有助于我们更好地理解和掌握物理知识。接下来我将给出一些相关例题和常见问题，帮助您更好地应用这些方法。
例题：
1. 观察水的沸腾实验中，可以观察到水沸腾前和沸腾时气泡上升过程中的变化情况是（ ）
A. 不断变大
B. 不断变小
C. 先变小再变大
D. 先变大再变小
2. 在探究凸透镜成像规律的实验中，当物距为15cm时，在光屏上得到一个倒立、放大的实像；当物距为5cm时，在光屏上将得到（ ）
A. 放大的虚像 B. 缩小的实像 C. 倒立的虚像 D. 不能成像
常见问题：
1. 如何正确运用观察法进行实验？观察时应注意哪些问题？
2. 实验过程中如何控制变量？如何得出科学结论？
3. 如何运用分类法对物理现象进行分类？分类的依据是什么？
4. 如何归纳个例现象的共性？归纳出的结论是否具有普遍性？
5. 在探究凸透镜成像规律的实验中，如何调整物距和焦距，才能在光屏上得到清晰的像？像的性质是怎样的？
希望以上回答对您有所帮助。