在北流市高级中学, 有一位物理教师叫谢奔峰, 他是“北流市谢奔峰名师工作室”的主持人, 在高中物理教学一线认真且勤劳地耕耘了二十多年, 自2013年开始, 他满怀积极的态度去摸索传统课堂和现代数字教育的融合创新, 在“双线育人”的实践当中收获了不错的效果, 较为完美地呈现出了新时代教育工作者的专业素养以及创新精神。
三尺讲台上的“魔术师”
学生们把谢奔峰的物理课堂称作是“魔术课堂”。他仅靠一方黑板、一支粉笔, 就能够让抽象的物理知识变得生动形象起来, 这位被称为“物理魔术师”的人, 独创了“生活化物理教学法”, 这种方法巧妙地把复杂的物理公式演变成生活里有趣味的现象。在他上课的时候, 像向心力演示器的定量探究、自行车变速齿轮的原理、汽车自动挡传动速度的调控等这些枯燥的物理知识, 都变得直观容易理解了。
谢奔峰指导学生开展“向心力大小”分组实验。
谢奔峰将物理核心素养中的科学探究理念融入教学。每一幅示意图, 他都精心去设计, 每一道解题过程, 他都清晰来呈现, 不但传授了知识, 还培养了学生的科学审美, 激发了学生的学习兴趣；他精心编写的《六月红高中物理复习笔记》系列著作, 有通用版, 还有培优版等, 采用“问题链”跟生活案例相结合的方式, 让物理学习变得生动又有趣, 被师生们称作“魔法宝典”；全市公益课堂上, 他展示的科技秀点燃了青少年的科学热情, 在众多学生心里种下了探索科学奥秘的种子。
一边潜心于教学工作, 谢奔峰勇敢地挑起教研的重大责任, 把独特的育人理念融入到实践研究之中。他主持的省区级课题, 一个是《“以学为主”教育思想的行与思》, 另一个是《结合“国家中小学智慧教育平台”的高中物理混合式教学的应用与实践研究》, 其研究成果已经在好多所学校得到推广使用。身为名师工作室主持人, 他积极起到示范引领的作用, 借助送教下乡、帮扶落后学校等途径, 把先进教学理念和方法传送给更多教师。因为有他的指导, 所以多名教师都成长成为市级教学能手, 进而为当地教师队伍建设展现出了重要贡献。
数字教育领域的转型先锋
谢奔峰踊跃地去拥抱那教育数字化转型的浪潮, 进而成为新时代教学改革的那种先锋践行者 , “教育数字化转型可不是单纯地把线下的内容给搬到线上, 而是得去重构教与学的方式”, 谢奔峰是如此这般阐述他的理念的 , 线上内容得在那短短几秒之内就抓住观众的注意力, 并且还要具备强烈的视觉与听觉冲击力 , 为了达成这个目的, 谢奔峰不但对自己的所有视频都进行精心剪辑, 还补充录制了符合要求的高质量内容 , 结合他原创的资料, 这些作品成为当时处于领先地位的优质内容典范。2013年年初的时候, 谢奔峰创建并创办了“高中物理谢老师”这个微信公众号, 一直延续到现在, 已经上传了400余个原创的教学方面的视频了, 构建而成一个具有系统性的学习方面的资源库, 这个资源库所涵盖的内容是全方位的, 包括同步教学、复习指导等等方面, 到了疫情期间, 这个公众号拥有了数量达到数十万的粉丝, 它的服务范围覆盖了全国各地的老师和学生。
需特别指出的是, 谢奔峰所开发的移动课堂系统App, 以及试卷排版插件, 先后获取了国家版权局颁发的“计算机软件著作权证书”, 这两款软件凭借其便捷且实用的特性，成为全国物理教师的得力帮手。在推展智慧校园建设进程之际, 他率先把钉钉管理平台与微信平台进行有机融合, 打造成绩分析系统, 借助数据来驱动教学决策。近些年, 他依次荣获全国物理创新实验展示课赛头等奖, 全区中小学数字化应用场景创新大赛二等奖等诸多奖励, 给学校教育信息化发展增添新的生机, 为学校教育信息化发展注入新的活力等诸多奖励逗号给学校教育信息化发展增添新的生机句号。
谢奔峰积极去倡导着, 并参与组织校园科技节, 他在所指导的一些学生当中, 于全区还有玉林市所开展的机器人竞赛里, 屡次获得了很好的成绩。有一位曾经获得机器人竞赛大奖的学生这般讲: “谢老师使得我们清楚明白, 物理它不仅仅只是课本上面展列的公式, 更是具备着能够将世界改变的一种力量。”。
在谢奔峰示范引领之下, 北流市高级中学一批批学子投身国家基础学科研究, 以行动去践行科技报国理想, 许多毕业多年学生仍和谢奔峰保持联系, 他们当中有的已成为科研骨干, 有的成为行业精英, 然而每逢佳节总会不忘回到恩师身旁, 去分享成长喜悦, 谢奔峰欣慰说道: “看到学生们在各行各业光彩照人, 这乃教师最大幸福。”（梁 俭。为译者冒昧加上）